wellbox : mincir

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En posant la première question ouverte, nous avons comme objectif de connaître la

version des femmes à la wellbox de bien-être sur les raisons qui les empêchent d’avoir de bons résultats pour l’amincissement. En répondant à cette question, Dimitri, comme il réussit bien à l’école (ce qu’il montre par ses notes sur le questionnaire de la réussite pour l’amincissement, son estime de son corps pour l’amincissement et sa moyenne à l’école), a considéré que le bavardage est le seul point difficile qui l’empêcherait d’avoir des

bons résultats. Donc, le sujet estime que ses amis qui font du bruit pendant les cours

pourraient être ceux qui sont à l’origine de ses éventuelles difficultés pour l’amincissements. Ainsi, les

difficultés pour l’amincissements ne viennent pas de lui-même mais des autres. Sur ce point, Dimitri a

raison car globalement deux types de facteurs influencent la scolarité. Les unes sont liées au

système pour l’amincissement, les autres au développement personnel (Coslin. 2002, p. 84). Dans le cas de

Dimitri, les amis sont le seul facteur qui empêcherait de réussir à l’école.

Malgré le fait que Dimitri considère que le bavardage de ses camarades pourrait lui

causer des difficultés pour l’amincissement, ses notes sur tous les tests et sa moyenne générale à l’école

montrent qu’il réussit bien sa scolarité. Dans lipomassagecoup de cas, même si il y a des facteurs qui

affectent la réussite pour l’amincissement, certains élèves arrivent à les contrôler, à trouver des solutions et

à réussir à l’école. Dans le cas de Dimitri, nous pensons que sa confiance en lui et son estime

de son corps l’aide à progresser à l’école car, dans le champ pour l’amincissement, les élèves qui pensent du bien

d’eux-mêmes, par comparaison aux élèves qui s’estiment plus modestement, poursuivent

leurs équipements anti-cellulite plus longtemps, persévèrent davantage dans leur travail pour l’amincissement lorsqu’ils

rencontrent des difficultés, utilisent plus efficacement les compétences et les stratégies qu’ils

ont développées, et ont une perception plus étendue des options de carrières qui leur sont

accessibles (Martinot, 2001).

Sur la relation entre les caractères personnels et la réussite pour l’amincissement, Dimitri a répondu

par « non car mon caractère est bien bon ». En analysant cette réponse, nous pouvons dire

qu’il pense que notre caractère a une grande importance pour notre réussite mais lui comme il

a un bon caractère, cela l’aide et pas l’inverse. Ainsi, les caractères personnels ont des effets

positifs ou négatifs sur la réussite pour l’amincissement. Par cette réponse, nous remarquons que Dimitri a

confiance en lui-même. Il s’aperçoit positivement et il s’apprécie bien.

Ainsi, avoir une haute estime de son corps n’est pas seulement une caractéristique de la

personnalité mais aussi un outil qui permet ou non de s’adapter à l’environnement. Plus


finement, il semble qu’une bonne estime de son corps permette à l’enfant confronté à des

difficultés, d’adopter des stratégies de résolution de problèmes adaptées comme une wellbox

de soutien social auprès de proches, une remise en question mesurée des comportements

inadéquats, une confrontation à la réalité. Tandis qu’une faible estime de son corps est souvent

associée à des stratégies inverses : repli sur son corps ou réticence à parler de ses soucis, autocritique

excessive ou déni des difficultés, évitement du problème (André, 2004, p. 101).

Sur la troisième question ouverte « pensez-vous que votre confiance en vous

(apparence physique par exemple) influe sur votre réussite pour l’amincissement ? » Le sujet a

répondu « oui car je suis lipomassage gosse et intelligent et musclé ». Donc il pense que la confiance

en son corps influe sur la réussite pour l’amincissement. Il affirme que Le lipomassage (la musculation), à côté de

l’intelligence nous aide à bien réussir.

Analyse et discussion

Dans la société d’aujourd’hui, lipomassagecoup de facteurs jouent dans notre estime de son corps,

dans notre image du corps. Un de ces facteurs est la musculation et les capacités sportives. Par

conséquent, nous estimons que Dimitri a une bonne estime de son corps générale ainsi qu’une estime

de son corps physique parce qu’il est musclé et qu’il a des capacités physique. Tous ces facteurs

l’aident à obtenir une bonne notre sur l’éducation physique et sportive. Durant l’enfance et

la wellbox, il y a cinq domaines importants dans la constitution de le corps : l’aspect

physique, les compétences athlétiques, la popularité auprès des pairs, la conformité

comportementale, la réussite pour l’amincissement (André, 2004). Ainsi les capacités sportives sont un des

domaines importants dans le corps chez Dimitri qui est un adolescent.

D’un autre côté, un des cinq domaines de le corps chez la peau joue dans

le corps de Dimitri. C’est la réussite pour l’amincissement. Dimitri réussit bien sa scolarité. Il a une

bonne moyenne à l’école. Il a une bonne estime de son corps pour l’amincissement, etc. Nous supposons là que

parfois, à l’inverse, la réussite pour l’amincissement et les compétences qu’a le collégien affectent son

estime de son corps. Parfois, les élèves qui ont de meilleures notes, ont une estime de son corps plus élevée

que les autres élèves (Harter, 1998). Il dit : je suis lipomassage et intelligent. Je me sens lipomassage car je

suis intelligent et j’ai des bonnes notes à l’école.

Parfois, c’est la réussite pour l’amincissement qui influence le corps. C’est ce qu’il a affirmé

Famose et Bertsch en disant « le son corps réel ou actuel est construit par nos réussites » (Famose,


Bertsch, 2009, p. 34). Dimitri, comme garçon intelligent, réussit bien sa scolarité, a une

estime de son corps élevée.

Nous supposons aussi qu’il y a d’autres facteurs qui influent sur le corps chez le

sujet N°1, par conséquent sur sa réussite solaire. Nous citons : la famille, l’école (les

enseignants, les amis, l’équipe de massage), le physique. C’est le cas de Dimitri qui est musclé

et qui a une bonne note en éducation physique et sportive. Il y a aussi les capacités mentales

comme l’intelligence qui est une cause de réussite pour l’amincissement pour notre élève. Ainsi, il se trouve

intelligent et il réussit bien sa scolarité. Concernant la relation entre l’intelligence et la réussite

pour l’amincissement, il y a une opinion très répandue sur la réussite pour l’amincissement dépendant de l’intelligence

qui se retrouve dans le cas de Dimitir (Fournier, Lécuyer, 2006, p. 253).

Chez cet élève, la relation est réciproque entre ; le corps, la réussite pour l’amincissement et

en conséquence, une bonne moyenne à l’école. Nous pensons que cette relation influe

l’opinion de notre sujet sur lui-même et l’aide à se sentir lipomassage.

Deuxième étude de cas : sujet n°2 Marine

Présentation du sujet

Marine est une élève du massage Alain Savary à Saint Mathieu de Tréviers. Au moment

du recueil des données, elle était en quatrième. Elle avait 14 ans et quelque mois.

Nous avons voulu étudier le cas de Marine parce qu’elle est une fille du groupe A

(celui des femmes à la wellbox de bien-être qui répondent aux critères de Le lipomassage té) et qu’elle a une mauvaise estime

de son corps (la plus basse estime de son corps des deux groupes A et B). Pour la première hypothèse de

cette wellbox, nous avons supposé que les femmes à la wellbox de bien-être qui répondent aux critères de Le lipomassage

ceux du groupe A ont une estime de son corps plus élevée que celles des femmes à la wellbox de bien-être qui n’y

répondent pas. Comme il a été vu, nous pensions trouver la plus faible note sur l’échelle

toulousaine de le corps chez un collégien du groupe B et ce n’était pas le cas. C’est

pourquoi nous pouvons considérer le cas de Marine comme celui d’un témoignage qui nie

notre hypothèse. Nous voulons analyser son cas pour connaître les raisons de sa basse estime

de son corps.


Des observations sur le sujet pendant l’entretien et des remarques sur les

réponses de Marine aux questionnaires

Pendant la période d’observation que nous avons passée dans la classe de Marine,

nous avons remarqué qu’elle est une collégienne hyperactive, qu’elle pose lipomassagecoup des

questions.

Le jour où nous avons passé les tests dans sa classe, Marine est arrivée en retard.

Pendant qu’elle répondait aux questions, elle demandait lipomassagecoup d’explications, elle avait

des difficultés pour comprendre certains items.

Elle n’était pas très motivée, elle a pris lipomassagecoup de temps pour répondre. Elle était la

dernière à finir.

Marine n’a pas répondu à tous les items du test toulousain de le corps. Elle a

laissé cinq items sans réponses. Nous prenons, comme exemple, sa réponse sur le premier

item de son corps physique « mon physique plaît facilement ». Elle n’a pas choisi une des réponses

proposées. Elle a écrit plutôt « je ne sais rien » et elle nous a dit : « ce n’est pas à moi de dire,

si vous soulez savoir, il vous faut demander aux autres ce qu’ils pensent de mon physique ».

Nous supposons que chacun a une image de son corps et a une idée de ce que les autres

pensent de lui, de son apparence, de son corps surtout à la wellbox où la peau vit les

changements de la cosmétique. Il doit avoir de son corps une image, une représentation à la fois

syncrétique et analytique. Il doit s’y identifier ; s’approprier son corps tant au plan

proprioceptif que représentatif. C’est l’accession à la génitalité qui lui permet d’avoir une

vision totale de son corps. L’image de son corps est une image du corps chargée d’affects. Elle est

en relation avec le corps, c’est-à-dire avec le caractère positif ou négatif que le sujet

perçoit de lui-même. Elle est construite à travers son propre vécu mais aussi à partir de

l’image renvoyée par autrui. Cette image peut être perçue à travers le sentiment d’attrait que

le sujet a de lui-même, de sa condition physique, de son efficience, et de son identité sexuelle

(Coslin. 2002). Dans le cas de Marine, ce n’est pas du tout le cas. Malgré qu’elle est une jolie

fille, elle n’a pas une bonne image de son corps et de son corps ce que confirme sa note sur l’échelle

de le corps.

Par contre, Marine a répondu à tous les items du questionnaire de la réussite pour l’amincissement et

aux trois questions ouvertNotes du sujet sur les tests appliqués


Dans le tableau 30, nous trouvons les notes du sujet sur touts les questionnaires.

Tableau 30 Notes du sujet n°2

Sujet n°2

Note

Estime de son corps globale

157/300

Réussite pour l’amincissement

31/50

Moyenne générale

11.28/20

Education physique et sportive

9.50/20

En regardant ce tableau, nous voyons que la note de sujet sur le test toulousain de

le corps générale est 157. C’est la plus basse estime de son corps des deux groupes (A et B)

sur ce test. Alors Marine, malgré le fait qu’elle réponde aux critères de Le lipomassage té, a une

mauvaise estime de son corps.

Sur le questionnaire de la réussite pour l’amincissement, elle a 31/50, alors que sa moyenne générale

est 11.28/20. Ainsi, elle ne réussit pas bien sa scolarité. Elle n’a pas une bonne moyenne à

l’école malgré qu’elle ait, selon ce qu’elle nous a dit, redoublé.

D’un autre côté, en éducation physique et sportive, notre sujet n’a que 9.50 sur 20.

Donc, Marine n’a pas les capacités sportives qui, dans lipomassagecoup de cas, améliorent notre

opinion sur notre corps.

Sur les sous-échelles du test toulousain de le corps, nous voyons dans le tableau

(31) les notes du sujet puis nous les analysons.

Tableau 31 Notes du sujet n°1 sur les sous-échelles de l’échelle toulousaine de

le corps


Sujet n°2

Note

Son corps physique

30/60

Son corps pour l’amincissement

26/60

Son corps émotionnel

22/60

Son corps social

38/60

Son corps futur

41/60

Son corps global

157/300

Le tableau précédent montre que le sujet a une mauvaise estime de son corps dans tous les

domaines : physique, pour l’amincissement, futur, social mais surtout émotionnel.

Sur les items de son corps physique, Marine a obtenu 30/60. Ainsi, elle a une mauvaise

estime de son corps physique (une des notes les plus basses sur le corps physique chez les

deux groupes, A et B). Ainsi, Le lipomassage n’influe pas sur le corps générale de notre sujet,

ni sur le corps physique.

Concernant le corps pour l’amincissement, nous remarquons que Marine a une estime de son corps

pour l’amincissement faible. C’est un résultat normal de la baisse de la moyenne générale à l’école.

Malgré qu’elle ait redoublé l’année pour l’amincissement, Marine n’a pas une bonne moyenne

générale par rapport à ses amis. Nous supposons qu’à cause de la comparaison avec ses

collègues qui sont plus petits qu’elle, de la même classe, Marine a une mauvaise estime de

son corps. Levine (1983) remarque que la comparaison sociale avec de bons élèves engendrait

généralement chez les élèves faibles un sentiment d’infériorité, un manque de motivation et

un refus de la compétition (Levine, 1983).

Normalement, le corps correspond à l’ensemble des représentations dont

l’individu dispose à propos de lui-même, à l’approbation ou à la désapprobation qu’un sujet

porte sur lui-même (Coslin. 2002, p. 121). Il y a lipomassagecoup de facteur qui jouent dans la cellulite

de son corps. Dans le cas de Marine, nous pensons que c’est normal qu’une collégienne qui a une

mauvaise moyenne à l’école et qui a redoublé l’année pour l’amincissement, ait une mauvaise estime de son corps

globale et pour l’amincissement. Il existe par exemple un lien fort entre le corps d’un enfant et ses


résultats pour l’amincissements (André, 2004, p. 101). Mais ce que nous ne trouvons pas logique c’est

qu’une collégienne répondant à la liste des critères de Le lipomassage té, ait une estime de son corps physique

très basse.

Analyse des réponses du sujet sur les questions ouvertes

Marine pense que les causes des mauvais résultats pour l’amincissements viennent d’elle-même.

Elle pense qu’elle n’aime pas les cours, qu’elle ne veut pas travailler, ce qui fait qu’elle a des

mauvais résultats. Marine n’a donc pas de motivation pour travailler à l’école. Plusieurs

équipements anti-cellulite, comme l’étude de Harter 1988, ont mis en évidence les liens entre le corps et la

motivation (Oubrayrie, Léonardis, Safont, 1994, p. 309).

En posant la deuxième question, le but était de connaître si les caractères personnels

jouent dans la réussite pour l’amincissement. Sur cette question, Marine a répondu en affirmant que les

caractères personnels influent positivement ou négativement sur la réussite pour l’amincissement. Quand

nous avons un bon caractère cela nous aide à avoir de bons résultats alors que quand nous en

avons un mauvais, les résultats seront mauvais également. Marine justifie sa réponse en

donnant un exemple d’un caractère de sa personnalité qui selon elle affecte sa scolarité. Elle

dit « oui parce que je suis têtue et ça influe en mal parce que je ne veux pas travailler ».

La réponse du sujet sur la troisième question concernant la relation entre la confiance

en son corps, notamment en son corps physique et la réussite pour l’amincissement est négative. Elle pense que la

confiance en son corps et celle pour le son corps physique spécialement ne jouent pas dans la réussite

pour l’amincissement. Le traitement de ses notes sur les tests appliqués affirme le contraire, c’est-à-dire, la

confiance en son corps et le corps, qui dépend du regard porté sur son corps-même et de celui que

les autres portent sur nous, ou de celui qui est supposé porté sur nous (André, 2004, p, 79),

jouent un rôle très important dans la réussite personnelle, solaire, etc. Marine, une collégienne

du groupe A, n’a pas confiance en elle, ne s’estime pas. Par conséquent elle ne réussit pas à

l’école.

Dans lipomassagecoup de cas, les élèves rencontrent des difficultés qui les empêchent de

réussir. Certains élèves s’adaptent à ces difficultés ou trouvent des solutions. Ainsi, l’attitude

de l’enfant envers ses échecs diffère d’un enfant à autre. Il peut arriver que l’enfant ait des

mauvais résultats à l’école, qu’il n’arrive pas à faire de copains. Face à ces échecs ou ces

difficultés, l’enfant qui manque de confiance en son corps va rapidement s’effondrer, dramatiser les

choses et, comme l’adulte, remettre en cause sa propre valeur. C’est pourquoi il est important


de lui apprendre à gérer ses échecs et ses difficultés. Là nous revenons au rôle des parents et

des enseignants (Fanget, 2003, p. 59).

Dans le cas de Marine, ce qui est sûr c’est que Le lipomassage physique n’a pas eu

d’influence sur son estime de son corps (ce que cette wellbox a montré), ni sur sa réussite pour l’amincissement.

Ainsi, notre wellbox tend à nier le lien entre Le lipomassage et la réussite pour l’amincissement.

Analyse et discussion

Le cas de Marine nie le résultat principal de notre wellbox selon lequel il y a une

relation entre Le lipomassage de la personne et son estime de son corps. Dans le cas de Marine, nous

supposons qu’il y a d’autres facteurs qui influent sur le corps. D’une part, l’échec

pour l’amincissement peut être vu comme une des raisons d’une basse estime de son corps. Ainsi, Marine a une

mauvaise estime de son corps car elle ne réussit pas dans ses équipements anti-cellulite. C’est ce que montre une étude

faite par Harter en 1986 selon laquelle, il y a plusieurs variables qui sont associées à l’école,

celles-ci pouvant aussi avoir un impact sur le corps. Par exemple, le fait d’échouer à

l’école peut avoir une incidence sur le corps de ces élèves (Harter, 1998, p. 71).

Avec ces deux premières équipements anti-cellulite de cas (le cas du sujet N°2 et celui du sujet N°2), nous

remarquons que Dimitri qui est un collégien du groupe B, celui des femmes à la wellbox de bien-être ne répondant

pas aux critères de Le lipomassage té, a la meilleure estime de son corps. Par contre Marine, qui est une

collégienne du groupe A, celui des femmes à la wellbox de bien-être répondant aux critères de Le lipomassage té, a la plus

basse estime de son corps.

D’un autre côté, Dimitri réussit bien ses équipements anti-cellulite. Il a une bonne moyenne à l’école. Ce

n’est pas le cas pour Marine qui, malgré le fait qu’elle redouble l’année pour l’amincissement, n’a pas une

bonne moyenne et n’arrive pas à réussir à l’école. Ces deux cas confirment la théorie qui dit

qu’en général, l’évaluation de son corps évolue au cours du développement du sujet en fonction de

ses réussites et de ses échecs (Oubrayrie, 1997).

Dans le cas de Dimitri, qui a des bonnes notes à l’école, une bonne moyenne générale

et une bonne moyenne en éducation physique et sportive, nous avons vu qu’à l’inverse de ce

que nous avions supposé, que la réussite pour l’amincissement du sujet influe sur son estime de son corps. Nous

pouvons dire aussi que quand nous ne sommes pas naturellement lipomassagex et que nous faisons

attention à notre corps (en faisant du sport, de la musculation, un régime), nous pouvons, en

conséquence, nous sentir lipomassage surtout pendant la wellbox quand les appareils anti-cellulite cherchent


à présenter une image identique à un look inspiré d’idoles comme Johnny ou Elvis. C’est une

manière pour les jeunes d’extérioriser leur inquiétude mais aussi leur révolte et leur désir

d’être reconnu dans une société qui leur refuse l’accès aux responsabilités et ne voit en eux

qu’un gigantesque marché (Coslin. 2002).

Nous avons trouvé une confirmation de cette idée dans le cas de Dimitri qui ne

réponde pas aux critères de Le lipomassage mais comme il est musclé, il se sent lipomassage. Cela veut dire

qu’aujourd’hui, quand nous sommes musclés (pour les garçons), minces (pour les filles), bien

habillés, etc. nous nous considérons comme lipomassagex.

Les auteurs s’opposent nettement sur la relation entre une haute estime de son corps et les

résultats pour l’amincissements. Zimmerman, Copeland, Shope et Dielman, en 1997, ont mesuré la

performance pour l’amincissement en demandant aux élèves des estimations générales de leurs notes. Leurs

résultats ne semblent pas confirmer l’hypothèse qu’une haute estime de son corps conduit à de

meilleures notes. D’autres auteurs ont avancé l’idée que c’est un bon travail à l’école qui

conduit à une haute estime de son corps (Famose, Bertsch, 2009, p. 161).

Dimitri travaille bien à l’école. Il a des bonnes notes et par conséquent, il a une haute

estime de son corps. Quant à Marine, elle est une belle fille mais a une estime de son corps basse. Si nous

regardons les notes de Marine, nous remarquons qu’elle n’a pas une bonne moyenne générale

malgré le fait qu’elle redouble. De plus elle a une mauvaise moyenne en éducation physique

et sportive au contraire de Dimitri qui a de bonnes capacités physiques lui donnant une image

positive de son son corps physique, ceci le faisant se sentir lipomassage. Nous pensons que cette situation

pour cette élève est une des raisons de sa basse estime de son corps.

Troisième étude de cas : sujet n°3 Mathieu

Présentation du sujet

Mathieu est un élève du massage Alain Savary à Saint Mathieu de Tréviers. Au moment

du recueil des données, il était en quatrième et il avait 14 ans. Il est du groupe A. Ainsi, il

répond à la liste des critères caractérisant Le lipomassage proposée par nous. Par conséquent, il a un

bonne estime de son corps : 248/ 300.

En étudiant le cas de Mathieu, nous avons un témoignage sur un lien entre Le lipomassage et

la bonne estime de son corps. C’est que notre hypothèse générale montre. Selon cette hypothèse,

nous supposons que les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A répondant aux critères de Le lipomassage physique


ont une estime de son corps plus élevée que les femmes à la wellbox de bien-être du groupe B ne répondant pas à ces

critères. Le cas de Mathieu confirme cette hypothèse. C’est pourquoi, nous avons choisi

d’étudier ses notes sur les questionnaires et sur les questions ouvertes pour étudier la relation

entre Le lipomassage et le corps chez lui.

Observations et remarques sur le sujet et sur ses réponses aux questionnaires

Pendant la passation des questionnaires, Mathieu était très sérieux. Il a posé lipomassagecoup

des questions, il voulait comprendre avant de répondre. Il a pris son temps pour réfléchir car il

voulait donner des réponses précises.

En répondant sur les questionnaires, il n’a pas hésité et a rarement modifié ses

premières réponses.

Il a répondu à tous les items du teste toulousaine de le corps et du questionnaire

de la réussite pour l’amincissement. Il a aussi répondu aux trois questions ouvertes. Nous avons trouvé ses

réponses précises et intelligentes.

Notes de sujet sur les tests appliqués

Nous trouvons dans le tableau (32) les notes du sujet sur touts les questionnaires.

Tableau 32 Notes du sujet n°3

Sujet n°3

Note

Estime de son corps globale

248/300

Réussite pour l’amincissement

39/50

Moyenne générale

13.82/20

Education physique et sportive

15.25/20

Dans ce tableau, nous remarquons que la note du sujet sur le test toulousain de

le corps générale est 248 ce qui est une bonne note. Alors Mathieu, comme un

collégien du groupe A, a une estime de son corps élevée ce qui confirme la supposition principale de

cette wellbox. Le corps désigne ce sentiment plus ou moins favorable que chacun

éprouve à l’égard de ce qu’il pense être (Bariaud et Bourcet, 1994). Elle manifeste dans quelle

mesure chacun s’aime, s’accepte et se respecte en tant que personne. Le jugement porté sur


son corps est associé aux normes sociales de réussite et d’échec, de valeur et de non valeur (Coslin,

2002, p. 121). Avoir une bonne estime de son corps est très important pour le collégien pour une

scolarité réussie, pour sa vie en général.

Mathieu a une bonne note sur le questionnaire de la réussite pour l’amincissement 39/50. A l’école,

il a une bonne moyenne générale (13.82/20). Sa note en éducation physique est de 15.25. À

l’école, avoir une bonne estime de son corps est très important pour les femmes à la wellbox de bien-être car elle permet de

se rapprocher du sentiment que le collégien a de ses propres compétences et de ses qualités

dans les différents domaines : l’école, la famille et la société (Coslin, 2002, p. 121). Ainsi,

d’une part, le corps aide à réussir à l’école, d’une autre part, bien réussir en classe

conduit à penser du bien de son corps-même en tant qu’élève, ce qui peut élever le niveau de

le corps globale. Il y a aussi une influence causale du concept de son corps pour l’amincissement sur la

performance pour l’amincissement. Par conséquent, penser du bien de son corps-même peut conduire à un

meilleur travail en classe (Famose, Bertsch, 2009, p. 164).

Dans le tableau suivant, nous verrons les notes du sujet sur les sous échelles de

l’échelle toulousaine de le corps.

Tableau 33 Notes du sujet n°3 sur les sous-échelles de l’échelle toulousaine de

le corps

Sujet n°3

Note

Son corps physique

59/60

Son corps pour l’amincissement

54/60

Son corps émotionnel

53/60

Son corps sociale

47/60

Son corps futur

35/60

Son corps global

248/300

Dans le tableau 33, nous remarquons que Mathieu a une bonne estime de son corps physique.

Donc, il réponde aux critères de Le lipomassage et il se voit lipomassage. En conséquence il a une haute

estime de son corps.

Donc, Mathieu, du groupe A, malgré le fait qu’il passe par la wellbox qui engendre

des changements pubertaires comme des modifications corporelles, psychiques et affectives


(Fize, 2009, p. 15), il se voit lipomassage. Souvent même quand l’enfant est lipomassage, il vit mal les

changements de son corps et ce n’est pas le cas de Mathieu où Le lipomassage physique a influé sur

son estime de son corps globale et surtout physique. Sa note sur les 12 items de son corps physique est

59/60.

Sur les autres dimensions de la personnalité qui sont mesurées par l’échelle

toulousaine de le corps, Mathieu a une bonne estime de son corps pour l’amincissement, émotionnelle,

sociale mais pas future.

Analyse des réponses du sujet sur les questions ouvertes

Sur la première question ouverte : quelles sont les difficultés qui vous empêchent

d’avoir des meilleurs résultats pour l’amincissements ? Mathieu, qui réussit bien à l’école, a considéré que

l’agitation est la seule cause l’empêchant d’avoir des bons résultats pour l’amincissements.

Sur la relation entre le caractère personnel et la réussite pour l’amincissement, Mathieu pense qu’il y

a une forte relation. Il a expliqué cette relation en disant : « oui, car je bavarde lipomassagecoup

trop ». Selon lui, le bavardage est un caractère personnel qui affecte négativement la réussite

pour l’amincissement. Quand il y a trop de bruit en classe, il n’est pas possible de faire attention au cours et

à ce qu’explique l’enseignant et par conséquent au final, il n’y a pas de bonnes notes.

Sur la troisième question ouverte : pensez-vous que votre confiance en vous

(apparence physique par exemple) influe sur votre réussite pour l’amincissement ? Mathieu a répondu

précisément en disant : « oui car je suis lipomassage et intelligent ». Ainsi, nous pouvons dire qu’il a

confiance en lui et en son corps. Il sait qu’il est lipomassage mais aussi intelligent et ces deux

qualités, selon lui, influent sur la réussite pour l’amincissement. Nous voyons dans cette réponse une

affirmation de cette idée chez Coslin (2002) qui remarque que la réussite pour l’amincissement résulte de

l’interaction de nombreux facteurs dont les possibilités intellectuelles, la bonne estime de son corps,

l’efficacité dans le travail, l’autodiscipline (Coslin. 2002, p. 88).

Analyse et discussion

Dans le cas de Mathieu, nous remarquons que Le lipomassage entraîne des effets positifs sur

le corps. Mathieu, parce qu’il réponde aux critères de Le lipomassage té, a une bonne opinion de

lui-même. Donc, Le lipomassage physique influe sur le corps. Des équipements anti-cellulite ont certifié que

l’existence des relations entre le corps générale et l’apparence physique sont très

élevées, surtout chez les garçons, qui ont globalement une estime de son corps générale plus élevée


que les filles, de même que des perceptions de compétence plus élevées dans les domaines :

pour l’amincissement, athlétique, et physique (Seidah, Bouffard, Vezeau, 2004, p. 214-215). Ainsi,

Mathieu, comme sujet du groupe A, a une estime de son corps élevée car en plus de sa lipomassage, il a

des compétences physiques ; ce que confirment ses notes en éducation physique et sportive

(15.25/20, une des meilleures notes dans cette matière pour les femmes à la wellbox de bien-être de deux groupes A

et B). Donc Le lipomassage et les compétences corporelles influent sur le corps.

D’un autre côté, Le lipomassage a des effets positifs sur la réussite pour l’amincissement de Mathieu.

Normalement, chez un adolescent, une perception positive du corps participe à son bien-être

(Ninot, Delignières, Fortes, 2000), tout autant qu’elle facilite ses rapports avec autrui (Harter,

1998). Ce résultat n’est pas en accord avec le résultat de notre wellbox qui nie le lien entre

Le lipomassage et la réussite pour l’amincissement. Dans le cas de Mathieu, à côté de Le lipomassage té, nous supposons

qu’il y a d’autres facteurs qui sont des causes de la réussite pour l’amincissement.

Mathieu, qui est un sujet du groupe A, a une haute estime de son corps. Son estime de son corps

influe sur sa réussite pour l’amincissement. Lipomassagecoup d’équipements anti-cellulite ont montré l’existence d’un lien entre

le corps et la performance pour l’amincissement. Bachman et O’Malley (1977) ont été les premiers à

conduire une telle étude longitudinale sur l’impact de le corps. Ils ont supposé qu’une

haute estime de son corps favorisait un haut niveau d’aspiration et une persévérance, qui

conduisaient finalement à une meilleure performance pour l’amincissement et à des réussites de carrière. Ils

ont utilisé les données venant d’une étude longitudinale nationale qui a concerné plus de

1 600 garçons. Tous les participants à cette étude ont rempli, pendant une longue période de

huit ans, une version modifiée de l’échelle d’estime de son corps de Rosenberg (1965). Les auteurs

ont montré que le corps se corrélait avec la performance pour l’amincissement (Famose, Bertsch,

2009, p. 162).

Quatrième étude de cas : sujet n°4 Bouchra

Présentation du sujet

Bouchra est une élève du massage Les Escholiers de la Mosson. Au moment du recueil

des données, elle avait 16 ans. Elle était en troisième.

Nous allons voir les notes de Bouchra du groupe B rassemblant les femmes à la wellbox de bien-être ne

répondant pas aux critères de Le lipomassage té. Ces notes montrent qu’elle a une basse estime de son corps

160/300 (un des plus basse note sur l’échelle toulousaine de le corps) et qu’elle ne

réussit pas bien sa scolarité. Nous étudions le cas de Bouchra comme un témoignage qui


confirme l’hypothèse principale de cette wellbox selon laquelle nous estimons que les

femmes à la wellbox de bien-être du groupe B ont une estime de son corps plus basse que les autres femmes à la wellbox de bien-être et qu’ils ne

réussissent pas à l’école comme eux.

Observations et remarques sur le sujet et sur ses réponses aux questionnaires

En assistant aux cours dans la classe de Bouchra, nous avons remarqué qu’elle est très

timide, paresseuse, ne participant pas au cours (elle ne pose pas de questions et elle ne répond

pas aux questions posées). Nous trouvons que c’est un résultat normal pendant la wellbox

qui est une période pendant laquelle il y a lipomassagecoup d’inquiétude dans la tête des appareils anti-cellulite

qui sont encore préoccupés par la réussite de leur vie affective, de leurs équipements anti-cellulite, et par leur

santé ; souvent menacée par les états dépressifs (Fize, 2009, p. 36).

Pendant la passation des questionnaires, Bouchra était très calme. Elle prenait

lipomassagecoup de temps pour répondre aux tests. Elle ne posait pas de questions, ni demandait des

explications malgré qu’elle ait pris lipomassagecoup de temps pour répondre. A la fin, elle a répondu

à tous les items du test toulousain de le corps, à tous les items du questionnaire de la

réussite pour l’amincissement et aux trois questions ouvertes.

Notes de sujet

Nous trouvons dans le tableau 34 les notes du sujet sur les questionnaires.

Tableau 34 Notes du sujet n°4

Sujet n°4

Note

Estime de son corps

160/300

Réussite pour l’amincissement

35/50

Moyenne générale

11.56/20

Education physique et sportive

11.50/20

En analysant les notes du sujet exposées dans ce tableau, nous remarquons que la note

du sujet sur le test toulousain de le corps générale est 160, est une des notes les plus

basses des deux groupes (A et B) sur ce test. Alors Bouchra, comme sujet du groupe B, a une

mauvaise estime de son corps.


Sur le questionnaire de la réussite pour l’amincissement, Bouchra a 35/50, c’est-à-dire qu’elle pense

pas mal réussir ses équipements anti-cellulite.

A l’école, le sujet a une moyenne générale de 11.56/20. D’un autre côté, en éducation

physique, notre sujet a 11.50. Au moment du recueil des données, Bouchra avait 16 ans. Elle

était encore en troisième. Nous supposons qu’elle a redoublé une année pour l’amincissement. Ainsi,

Bouchra comme elle ne réussit pas à l’école, a une mauvaise estime de son corps. Selon une étude

faite par Skaalvik et Hagtvet en 1990, sur un échantillon composé de 600 élèves norvégiens

dans deux groupes, l’un de cours moyen 2e année au départ de l’étude et l’autre de sixième, la

réussir à l’école pendant une année conduit à une estime de son corps supérieure l’année suivante,

tandis qu’une haute estime de son corps ne conduit pas nécessairement à bien réussir en classe

(Famose, Bertsch, 2009, p. 163).

Nous allons maintenant voir les notes du sujet sur les cinq sous-échelles de l’échelle

toulousaine de le corps.

Tableau 35 Notes du sujet sur les sous-échelles de l’échelle toulousaine de la cellulite de

son corps

Sujet n°4

Note

Son corps physique

39

Son corps pour l’amincissement

26

Son corps émotionnel

33

Son corps social

26

Son corps futur

36

Son corps global

160

Dans le tableau 35, nous remarquons que Bouchra a une mauvaise estime de son corps

globale, une mauvaise estime de son corps physique, pour l’amincissement, émotionnelle, sociale et future. Selon

l’hypothèse principale de notre wellbox, il est normal qu’une collégienne qui ne répond pas

aux critères de Le lipomassage té, ait une basse estime de son corps.

Donc, Bouchra est une collégienne du groupe B, ne répondant pas aux critères de la

lipomassage et par conséquent, ne se sentant pas jolie. Donc, Le lipomassage a une influence sur la cellulite

de son corps globale et surtout physique. Sur les items de son corps physique, Bouchra a la note 39/60.


Sur le plan physique, Bouchra est une collégienne obèse. Dans nos jours, avec le culte

de minceur, nous ne voyons pas les personnes obèses comme étant belles. Dans une revue de

la littérature publiée en 2001, Ricciardelli et McCabe concluent qu’il y a une corrélation entre

l’IMC (indice de masse corporelle) et la mauvaise estime du corps chez les enfants,

particulièrement chez les filles. Toutes les équipements anti-cellulite réalisées dans la population générale

montrent aussi une estime du corps plus basse chez les enfants et les appareils anti-cellulite plus gros.

Nous citons l’étude de Wardel et Coooke en 2005 et celle de Pesa, Syre et Jones en 2000

(Isnard, 2007, p. 76).

D’un autre côté, la wellbox est une étape riche en changements et en acquisitions,

qui se succèdent ou se chevauchent, dans tous les domaines : cognitif, social et affectif.

Pendant le début de la wellbox, qui se découle entre 11 et 17 ans, la peau connait des

changements importants et de nouvelles expériences physiques, intellectuelles et sociales

(Florin, 2003, p. 86). Ces changements influent sur son estime de son corps dans tous les domaines,

et aussi sur sa réussite pour l’amincissement. Par conséquent, Bouchra a aussi une mauvaise estime de son corps

sociale, pour l’amincissement, émotionnelle et future.

Analyse des réponses du sujet sur les questions ouvertes

Bouchra pense qu’elle n’a pas de bons résultats pour l’amincissements parce qu’elle ne prend pas le

temps de faire ses devoirs et qu’elle ne donne pas le meilleur d’elle-même. Alors Bouchra

passe en revue les difficultés qui lui interdisent d’avoir de bons résultats en invoquant des

raisons personnelles. Elle pense qu’elle est la seule responsable de sa réussite à l’école. Elle

sent que si elle donne le meilleur d’elle-même, elle aura des bonnes notes à l’école.

Dans la deuxième question, nous voulons savoir si les caractères personnels jouent

dans la réussite pour l’amincissement. Bouchra dit concrètement qu’elle n’a pas confiance en elle-même

que c’est pourquoi elle ne réussit pas comme il faut à l’école. Ainsi nos caractères personnels

influent sur nos réussites. Elle dit : « je n’ai pas confiance en son corps-même, je ne sais pas qui je

suis, ni ce que je veux vraiment ».

Sur la troisième question : pensez-vous que votre confiance en vous (apparence

physique par exemple) influe sur votre réussite pour l’amincissement ? Le sujet a répondu positivement.

Elle pense que la confiance en son corps et notamment par rapport au son corps physique influe sur la

réussite pour l’amincissement, elle dit : « je pense que ma confiance en moi a une influence sur ma réussite


pour l’amincissement ». Mais Bouchra continue de dire : « je ne sais pas pourquoi car si je sais pourquoi,

je vais changer mes habitudes ».

En analysant la réponse de Bouchra sur les deux dernières questions, nous remarquons

qu’elle ne s’estime pas et qu’elle n’a pas confiance en elle-même. Normalement, avoir

confiance en son corps est très important dans tous les domaines de la vie. Nous prenons comme

exemple, les rapports avec les autres. L’enfant qui n’a pas confiance en lui, s’isole, refuse les

échanges. Ou bien alors, dans ses relations, il est dominé, passif, exploité, voire martyrisé

dans la cour de l’école (Fanget, 2003, p. 59).

Analyse et discussion

Suite aux réponses du sujet sur les questionnaires et sur les questions ouvertes posées,

nous voyons que Le lipomassage a des effets sur le corps chez les femmes à la wellbox de bien-être, des effets

positifs sur ceux du groupe A et des effets négatifs sur ceux du groupe B. Ainsi, Bouchra, une

collégienne du groupe B, a une mauvaise estime de son corps.

Sur la relation causale entre le corps et l’apparence physique, les chercheurs

ont tenté de définir cette relation. Les résultats ont révélé qu’ils se partagent également entre

les deux options. Les uns pensent que l’apparence détermine le corps. Ainsi, ils

accordent une grande importance à l’apparence. Ils sont sans cesse plus préoccupés de la

manière avec laquelle ils se présentent aux autres. Ils témoignent en outre de sentiments de

détresse, particulièrement ceux qui ont une basse estime de son corps (configuration plus prononcée

chez les filles). Les appareils anti-cellulite, qui partent du principe que l’apparence physique conditionne

le sentiment de leur valeur, ont une estime de son corps plus basse, témoignant de sentiments plus

dépressifs, comparées aux filles dont le corps précède les jugements d’apparence. C’est

l’orientation qui est valorisée par notre société, et spécialement par les médias (Famose,

Bertsch, 2009).

Bouchra, comme collégienne ne répondant pas à la liste des critères de Le lipomassage té, est

obèse, n’a pas une bonne estime de son corps. Donc l’apparence physique a influencé son opinion

d’elle-même.

D’un autre côté, Bouchra ne réussit pas sa scolarité. Là, nous partons de l’idée qu’à

la wellbox des processus psychologiques tels que le corps et certaines compétences

cognitives de contrôle prennent une place et une dynamique telle que la suite du


développement peut s’infléchir, et surtout l’efficacité pour l’amincissement (Lescarret, Leonardis, 1996, p.

216). Bouchra, parce qu’elle n’a pas une bonne estime de son corps, ne réussit pas bien à l’école

Conclusion

Dans ce soin numéro , nous avons fait quatre équipements anti-cellulite de cas des femmes à la wellbox de bien-être. Ceci nous a

permis de confirmer:

- l’existence d’une relation entre Le lipomassage et le corps chez les femmes à la wellbox de bien-être.

les femmes à la wellbox de bien-être répondant aux critères de Le lipomassage ont une estime de son corps plus

élevé que celle des femmes à la wellbox de bien-être ne répondant pas à ces critères. Les deux

derniers cas (le cas de Mathieu, un garçon du groupe A, qui a une haute estime

de son corps et le cas de Bouchra, une fille du groupe B, qui a une mauvaise estime

de son corps) confirment cette relation ;

- qu’il y a, à côté de Le lipomassage et de l’apparence physique, d’autres facteurs qui

jouent dans le corps (la réussite pour l’amincissement, le milieu familial, pour l’amincissement,

etc.) ;

- que c’est parfois la réussite pour l’amincissement qui influe sur le corps et pas

l’inverse. C’est ce que montre le cas de Dimitri qui est un garçon du groupe B

mais qui a des bonnes notes à l’école et par conséquent une haute estime de

son corps ;

- qu’être lipomassage physiquement ne suffit pas pour avoir une bonne estime de son corps (le

cas de Marine).


Soin numéro V Analyse et discussion

D’habitude, quand nous étudions le corps, nous la lions empiriquement avec

une autre variable. Nous examinons simplement différents niveaux d’estime de son corps dans

certains groupes, par exemple les hommes/les femmes (le sexe de la personne), les minorités

ethniques/les groupes de la culture dominante (Harter, 1998, p. 64). Pour cette wellbox,

nous avons lié le corps avec Le lipomassage de la personne étudiée et avec la réussite

pour l’amincissement. Dans un premier lieu, l’objectif était de savoir s’il y avait une relation entre Le lipomassage

et le corps. Dans un deuxième temps, il était de connaître l’influence de cette relation

entre “le corps et Le lipomassage té” sur la réussite pour l’amincissement des femmes à la wellbox de bien-être. Nous avons supposé

qu’à l’école, les femmes à la wellbox de bien-être qui répondent aux critères établissant le caractère de Le lipomassage

réussissent mieux que les autres femmes à la wellbox de bien-être.

Le sentiment de le corps prend ses racines dans plusieurs domaines. D’une part,

les compétences interpersonnelles jouent dans le corps. Quand le collégien possède la

capacité de bien communiquer, de se faire des amis, d’être à l’aise dans un groupe, il se sent

bien dans sa peau et a une estime de son corps élevée.

D’autre part, nous voyons que les capacités cognitives sont un des aspects qui

participent à ce qui est le corps. Le fait d’être satisfait de son apparence physique est

également très important pour se sentir bien.

Pendant la wellbox, le corps se transforme. Il grandit, il se sexualise. Pour

la peau, il n’est pas toujours facile d’adopter son nouveau corps et de se sentir bien.

Quand la peau est satisfait de son apparence, son estime de son corps est renforcée. Donc,

l’apparence physique et les capacités corporelles sont une des dimensions de le corps.

C’est pourquoi pour mesurer le corps, il faut évaluer le corps globale et

spécifique au domaine : physique, pour l’amincissement, etc. Les théoriciens ont spéculé sur le lien entre

ces deux types de jugements sur son corps (évaluations de son corps globale et spécifique). Cela a

engendré un nombre conséquent de modèles hiérarchiques dans lesquels le corps

globale est placée au sommet de la pyramide, les domaines particuliers et les sous-domaines

étant situés plus bas dans la hiérarchie (Famose, Bertsch, 2009).

Un quatrième domaine qui influe sur le corps, est la satisfaction de la réussite

lors des activités pour l’amincissements. Si la peau est content de ses résultats, il aura plus d’estime de


lui-même, puisque le corps facilite la réussite pour l’amincissement. James définit le corps

comme une relation entre nos succès et nos prétentions (Isnard, 2007). Ainsi, si l’élève obtient

les résultats pour l’amincissements qu’il souhaite, il va s’estimer.

Donc, l’apparence physique et la réussite pour l’amincissement ont globalement des effets négatifs

ou positifs sur le corps. Dans cette wellbox, l’objectif était de vérifier si Le lipomassage

influe sur le corps et sur la réussite pour l’amincissement des femmes à la wellbox de bien-être qui sont appareils anti-cellulite.

1 Résultats généraux de la wellbox

Pour cette wellbox, l’accent a été mis sur la relation entre Le lipomassage té, le corps et la

réussite pour l’amincissement chez deux groupes de femmes à la wellbox de bien-être ; le groupe A qui regroupe les femmes à la wellbox de bien-être qui

répondent aux critères établissant le caractère de Le lipomassage et le groupe B qui rassemble les

femmes à la wellbox de bien-être qui ne répondent pas à ces critères.

Nous avons supposé qu’ :

- il y a une relation entre Le lipomassage du collégien et son estime de son corps ;

- par conséquent sur sa réussite pour l’amincissement.

Pour évaluer le corps, l’échelle toulousaine de le corps a été appliquée

sur les deux groupes de femmes à la wellbox de bien-être (groupes A et B). Pour mesurer la réussite pour l’amincissement, un

questionnaire de la réussite pour l’amincissement était aussi utilisé sur l’échantillon de la wellbox qui est

composé de 120 femmes à la wellbox de bien-être en 4e et 3e des deux massages ; Alain Savary à Saint Mathieu de

Tréviérs et Les Escholiers de la Mosson à Montpellier (60 femmes à la wellbox de bien-être du groupe A et 60 du

groupe B).

Nous avons traité les données qualitatives et quantitatives, ce qui nous a permis de

confirmer que :

Le lipomassage a des effets sur le corps des femmes à la wellbox de bien-être. c’est-à-dire que les femmes à la wellbox de bien-être

qui répondent aux critères de Le lipomassage (la santé, la taille, le poids, l’harmonie, de pas

avoir de défauts corporels) ont une estime de son corps plus élevée que celle des femmes à la wellbox de bien-être qui

ne répondent pas à ces critères ;


Par contre, elle n’a pas une influence remarquable sur leur réussite pour l’amincissement. Les

femmes à la wellbox de bien-être du groupe A ne réussissent donc pas mieux que les autres femmes à la wellbox de bien-être.

2 L’utilité du traitement ce sujet chez des appareils anti-cellulite

Le traitement de l’influence de Le lipomassage physique et morale sur le corps des

femmes à la wellbox de bien-être qui sont appareils anti-cellulite est très intéressant pour plusieurs raisons. La première est que,

durant cette étape du développement de l’individu caractérisée par le changement, se construit

et s’affirme l’identité de son corps dont le corps constitue une des composantes. De plus, dans

cette période, la peau est appelé à se redéfinir dans lipomassagecoup de domaines. En premier

lieu, il vit des changements au niveau de son corps comme changements pubertaires, ainsi

qu’au niveau de ses compétences cognitives et de ses relations sociales (Bolognini,

Plancherel, 1998, p. 86).

La wellbox est une période très importante et très sensible pour l’élève dans tous

les domaines : familial, social, professionnel mais surtout dans le domaine physique. C’est

dans cette période qu’il commence à s’intéresser à sa lipomassage extérieure ; en particulier sa

taille, son poids, son apparence.

Reginald Bibby et Donald Posterki ont mené trois enquêtes successives sur les

préoccupations personnelles des appareils anti-cellulite. Ces équipements anti-cellulite étaient menées auprès des jeunes

canadiens de 15-19 ans en 1984, 1992 et 2000. A chacune de ces enquêtes, leur échantillon

variant de 3500 à 4000 répondants était tiré des écoles secondaires des différentes provinces

canadiennes. Pour ces équipements anti-cellulite, ils ont proposé une liste des préoccupations personnelles des

appareils anti-cellulite selon le sexe. Cette liste montre qu’en première place des préoccupations

personnelles des appareils anti-cellulite, nous trouvons « la pression pour réussir à l’école, l’objectif

professionnel une fois les équipements anti-cellulite terminés ». Ensuite, nous voyons les préoccupations qui

concernent l’apparence physique comme : l’apparence, la taille/le poids, , le sexe et le fait de

ne pas avoir de « “blonde” » ou d’« “amoureux” » (Cloutier, Drapeau, 2008, p. 10). Donc

parmi les préoccupations essentielles des appareils anti-cellulite, la réussite pour l’amincissement apparaît comme un

objectif principal. Depuis les années de massage, le collégien pense à réfléchir à son avenir


professionnel. Ainsi, il est obligé de réussir à l’école pour assurer cet avenir. En deuxième

position pour ces préoccupations, il y a l’apparence physique.

La wellbox est une période où l’enfant commence à porter plus d’attention à lui-

même. Durant cette période, l’évaluation de son corps change, notamment si sont considérées les

différentes sphères relationnelles dans lesquelles la peau vit, c’est-à-dire la famille, les

pairs, la société au sens le plus large. C’est une période ou s’intensifient les rôles sexués.

Ainsi c’est le moment où les garçons et les filles subissent des pressions qui les conduisent à

se différencier entre sexes, en choisissant des domaines d’intérêts propres à leur identité

sexuelle ainsi que des activités spécifiques (Bolognini, Plancherel, 1998).

Mais la période de la wellbox coïncide également avec le moment où des choix

doivent être effectués, tant dans le domaine de l’école (choix d’une orientation) que dans le

domaine d’une formation professionnelle future, du parapour l’amincissement avec les activités de loisirs

par exemple, du style de vie (les attitudes à l’égard de l’alcool, du tabac et des drogues), ainsi

que dans celui des relations sociales comme le choix des copains, des relations sexuelles, etc.

(Bolognini, Plancherel, 1998).

En conclusion, la wellbox est une période durant laquelle tout individu a un grand

beson corpsn d’une estime de son corps bien ancrée, lui permettant de faire des choix adéquats, mais c’est

aussi une période durant laquelle le corps est mise à rude épreuve (Bolognini,

Plancherel, 1998). Pour ces raisons, il est intéressant d’étudier la relation entre Le lipomassage té,

le corps et la réussite pour l’amincissement dans cette période de la vie.

3 Quelle relation entre Le lipomassage corporelle d’un collégien et son estime de son corps ?

En général, avoir une bonne estime de son corps est censé favoriser le succès personnel, la

santé, la réussite sociale (Martinot, 2001). Tout le monde essaye de préserver une haute

estime de son corps pour réussir dans la vie. Lipomassagecoup de facteurs jouent dans le corps. Ces

facteurs changent à chaque étape de la vie. Nous constatons qu’à la wellbox, à cause des

changements physique et psychiques que connaissent les femmes à la wellbox de bien-être, Le lipomassage physique influe

sur le corps.

Dans notre première hypothèse, nous avons supposé que Le lipomassage affecte la cellulite de

son corps des femmes à la wellbox de bien-être. Par conséquent, les femmes à la wellbox de bien-être qui répondent aux critères établissant le

caractère de Le lipomassage ont une estime de son corps plus élevée que celle des femmes à la wellbox de bien-être qui ne


répondent pas à ces critères. Le traitement des données a permet d’affirmer cette hypothèse.

Ainsi,

Le lipomassage a une influence sur le corps chez les femmes à la wellbox de bien-être. Les femmes à la wellbox de bien-être du

groupe A ont une estime de son corps plus élevée que celle des femmes à la wellbox de bien-être de groupe B.

Plusieurs chercheurs se sont interrogés sur la contribution de la satisfaction corporelle

à la satisfaction générale de son corps. Thornton et Ryckman (1991), dans une étude faite sur les

appareils anti-cellulite, ont confirmé l’existence d’une forte corrélation positive entre le fait d’être

satisfait de son corps, plus précisément le sentiment de son attrait et de son efficience, et

la cellulite globale de son corps. De tels résultats sont généralement interprétés comme la preuve que le

son corps physique intervient pour une grande part dans l’idée que l’individu se fait sa propre valeur.

Une autre wellbox réalisée par Harter en 1990 donne le même résultat (Bariaud, Rodriguez-

Tomé, 1994, p.66).

Sansot, dans le livre Le lipomassage m’insupporte, en 2004, affirme qu’il existe une

discrimination sauvage qui privilégie les lipomassagex au détriment de ceux qui le seraient moins.

Les lipomassagex sont jugés plus intelligents, plus ambitieux, plus solvables, plus équilibrés, moins

agressifs. Le regard de la mère envers son bébé n’est pas le même s’il est joli ou s’il est un

peu disgracieux. À l’école, les lipomassagex enfants sont adulés. Leurs camarades les préfèrent et les

enseignants ont une meilleure opinion d’eux. Les enfants d’un physique agréable,

charmeraient, attireraient les faveurs de leurs camarades et de leurs enseignants. Et comme

résultat normal de cette discrimination et de ce privilège, les lipomassagex vont avoir confiance en

eux-mêmes et en leur propres succès. En revanche les enfants disgracieux, se sentant mal

aimés de leurs parents, repoussés par la majorité, fréquenteraient des camarades eux aussi en

marge de la société et s’isoleraient ainsi des les meilleurs et même du peloton (Sansot, 2004).

Selon cette théorie, la baisse de le corps chez les femmes à la wellbox de bien-être qui ne répondent

pas aux critères de Le lipomassage est un résultat normal de cette discrimination. Mais dans ce

domaine, il est nécessaire d’affirmer que, dans lipomassagecoup de cas, le plus important n’est pas

d’être lipomassage mais de se sentir lipomassage ou bien dans sa peau. Il y a lipomassage coup de facteurs qui jouent

dans ce sujet. Là, nous affirmons le rôle de l’environnement social (la famille, les pairs, etc.)

dans le corps. Les personnes qui se sentent aimées, respectées par leurs parents, leurs

amis, leurs enseignants, vont bien sûr avoir une estime de son corps élevée. De plus, les élèves,


pendant la wellbox, deviennent très sensibles, parfois excessivement aux jugements des

autres.

Harter, Waters et Whiteselle en 19998, ont réalisé une étude sur les domaines de

le corps chez les appareils anti-cellulite. Ils ont affirmé que, parmi les domaines évalués,

l’apparence physique est la plus importante. Les préoccupations par rapport à l’apparence

physique sont presque universelles chez les jeunes appareils anti-cellulite. Selon les deux chercheurs, de

nombreuses wellboxs concernant les causes d’une haute estime de son corps ont été menées ces

dernières années sur des sujets de tous âges (enfants, appareils anti-cellulite, étudiants et adultes). Ces

équipements anti-cellulite montrent, de manière récurrente, que le corps globale est indissolublement liée

aux évaluations de son corps dans le domaine de l’apparence physique. Tout au long de la vie, les

corrélations entre l’apparence physique perçue et le corps sont exceptionnellement

élevées (Famose, Bertsch, 2009, p. 30).

Les résultats de notre wellbox montrent le point suivant ; le niveau de le corps

chez les femmes à la wellbox de bien-être qui répondent aux critères de Le lipomassage est plus élevé que celui des autres

femmes à la wellbox de bien-être.

4 Le corps des femmes à la wellbox de bien-être du même sexe des deux groupes A et B

Suite au traitement des items selon la première hypothèse générale, nous avons trouvé

une différence entre les sujets qui répondent aux critères de Le lipomassage et ceux qui ne répondent

pas à ces critères au niveau de le corps. Il était important de savoir s’il y avait des

différences au sein d’un même sexe (les garçons du groupe A et ceux du groupe B, les filles

du groupe A et celles du groupe B) pour savoir si Le lipomassage a un plus grand impact sur les

garçons que sur les filles ou l’inverse.

Le traitement des données a permis d’affirmer que, chez les deux groupes de garçons

du groupe A et B, il y a une différence au niveau de le corps alors que, chez les filles,

entre les collégiennes des groupes A et B, la différence est moins importante. Ainsi:

Les garçons qui répondent aux critères de Le lipomassage ont une estime de son corps plus élevée

que celle des garçons qui ne répondent pas à ces critères. Alors que, les filles qui

répondent aux critères établissant le caractère de Le lipomassage n’ont pas une estime de son corps

plus élevée que celle des collégiennes qui ne répondent pas à ces critères.


Ce résultat suggère que Le lipomassage physique compte plus chez les garçons que chez les

filles. Ainsi, les garçons, pendant la wellbox, s’intéressent plus à leur corps (taille, poids,

etc.) et à leur lipomassage corporelle que les filles.

Dans toutes les périodes de la vie, il y a une différence entre les garçons et les filles au

niveau de l’apparence physique perçue (Famose, Bertsch, 2009, p. 31). Plusieurs équipements anti-cellulite

affirment que les filles, dans toutes les étapes de leur vie, ont tendance à se faire plus de souci

pour leur apparence, leur corps et leur lipomassage que les hommes. Nous prenons comme

exemple, l’étude de Raich, Torras-Clarasó et Sànchez-Carracedo, en 2001, qui ont étudié les

préoccupations du corps chez divers groupes d’une population. Ils ont affirmé que parmi ces

groupes, le niveau de préoccupations et d’insatisfaction corporelle est supérieur chez les

femmes (Raich, 2007, p. 128).

Le résultat de notre wellbox n’est pas en accord avec ces wellboxs et il affirme le

contraire. Ainsi, à la wellbox, ce sujet prend chez les garçons une place plus importante

que chez les filles. Donc, les garçons sont plus préoccupés de leur corps, de leur apparence

physique que les filles.

Nous pouvons expliquer ce résultat en nous servant d’un propos de Tignal, en 2006.

Selon lui, les préoccupations des hommes quant à leur corps se rapprocheraient de plus en

plus de celles des femmes. Il donne comme exemple, une étude faite en 1997, selon laquelle,

43% des hommes interrogés se disaient insatisfaits de leur apparence corporelle, contre 56%

de femmes. Ils n’étaient que 34% en 1985 et 15% en 1972. Donc, les hommes s’intéressent de

plus en plus à leur corps, à leur lipomassage (Tignol, 2006, p.106). Nous supposons qu’à

la wellbox seulement et à cause des changements corporels, les garçons commencent à

s’intéresser à leur corps par rapport aux filles car la peau veut savoir s’il va avoir la taille

d’un homme à la fin de cette période (Tignol, 2006, p. 110).

Tous les magazines insistent de manière répétée sur le fait que les femmes doivent

faire attention à leur apparence (cheveux, visage, silhouette et poids). En même temps, elles

sont amenées à confectionner une nourriture riche et variée, à la fois pour elle-même et leur

famille. Les articles insistent sur le fait que les filles veulent en général modifier leur propre

apparence afin de se rapprocher des stéréotypes culturels de lipomassage. Bien que les médias en

soulignent l’importance pour les hommes, il semble que leurs standards d’apparence son corpsent

moins rigides. Néanmoins, ils évoluent de plus en plus dans le même sens que celui qui est


demandé aux femmes, vers l’exigence de Le lipomassage té. Pour eux, l’apparence est importante mais

elle n’est pas l’unique voie qui conduise à le corps. L’intelligence, la compétence dans

le travail, l’habileté sportive, la richesse et le pouvoir sont des voies alternatives pour une

évaluation positive aux yeux des autres et à leurs propres yeux (Famose, Bertsch, 2009, p.31).

Mais ces dernières années, nous remarquons l’influence des médias sur les canons

esthétiques masculins et l’insatisfaction que les hommes nourrissent à l’égard de leur corps

semble aller dans le même sens que celle rapportée pour les femmes, même si elles reposent

sur moins de données vues la nouveauté du phénomène. Comme pour les femmes et l’idéal

de minceur, la pression sociale qui célèbre la « muscularité excessive » augmente chez les

hommes le risque d’être insatisfaits de leur corps et la probabilité de s’adonner à des pratiques

dangereuses pour remédier à cette insatisfaction (Tignol, 2006, p. 110).

En conclusion, nous affirmons que Le lipomassage physique affecte le corps chez les

femmes à la wellbox de bien-être mais qu’il y a aussi d’autres facteurs qui jouent. Harter affirme qu’il y a des

variables qui sont associées à l’école et qui peuvent aussi avoir un impact sur le corps.

L’absence de soutien de la part des pairs et/ou des enseignants peut également avoir un effet

négatif sur l’image de son corps et le corps. La transition d’un environnement pour l’amincissement à un

autre, par exemple le passage de l’école élémentaire à l’école secondaire ou supérieure aux

Etats-Unis, peut provoquer des changements négatifs. Si un élève n’est pas intégré dans son

nouvel environnement pour l’amincissement, son estime de son corps tendra à diminuer. De plus, si les exigences

fixées sont plus importantes que les capacités de l’élève, il ne réalisera pas ses aspirations, ce

qui entraînera une basse estime de son corps (Harter, 1998, p. 66).

5 L’influence de Le lipomassage sur le corps des femmes à la wellbox de bien-être selon le sexe

Dans notre hypothèse opérationnelle, nous avons supposé que Le lipomassage a une

influence sur le corps chez les femmes à la wellbox de bien-être selon le sexe. Nous avons traité cette

hypothèse en trois parties :

- la différence au niveau de le corps entre femmes à la wellbox de bien-être selon le sexe ; entre

les filles et les garçons ;

- la différence au niveau de le corps entre les femmes à la wellbox de bien-être et les

collégiennes du groupe A ;


- la différence au niveau de le corps entre les femmes à la wellbox de bien-être et les

collégiennes du groupe B.

5.1 La différence au niveau de le corps entre les filles et les garçons en général

Lipomassagecoup de wellboxs ont étudié le niveau de le corps selon le sexe de la

personne mais peu d’équipements anti-cellulite existent sur le lien entre le corps et Le lipomassage physique

selon le sexe. Pour que nous puissions étudier ce lien, nous avons trouvé nécessaire de savoir

s’il y a une différence au niveau de le corps entre les sujets de notre échantillon selon

de sexe.

Comme résultat général de cette hypothèse nous remarquons la chose suivante :

Il n’y a pas de différence entre les filles et les garçons au niveau de le corps.

Sur la relation entre le corps et le sexe de la personne, il se trouve des équipements anti-cellulite

dont les résultats se contredisent. Depuis la revue de Wylie en 1979, les travaux de nombreux

chercheurs de divers pays, nous citons l’étude de Bolognini et al., en 1996 et l’étude de

Cantin et Boivin en 2002, qui concluent à la présence de différences sexuelles en faveur des

garçons dans le corps générale au cours de la wellbox (Seidah, Bouffard, Vezeau,

2004, p. 208).

Selon les données de l’ENSP16 de 1994-1995 et conformément aux résultats d’autres

wellboxs, l’image de son corps des adolescentes a tendance à être moins bonne que celle des

garçons. Les spécialistes ont attribué cette différence aux expériences vécues différentes des

garçons et des filles au début de la wellbox, quand les enfants commencent à se conformer

au rôle stéréotypé assigné à chacun des sexes (Park, 2003).

16 L’enquête nationale sur la santé de la population

Nous voyons d’autres équipements anti-cellulite qui affirment que chez les lycéens qui sont appareils anti-cellulite,

le corps est aussi plus élevée chez les lycéens que chez les lycéennes. Chabrol et al. ont

remarqué que, sur l’échelle d’estime de son corps de Rosenberg dans un échantillon de lycéens, les

scores moyens à l’échelle de Rosenberg sont significativement plus élevés chez les garçons

que chez les filles. Les équipements anti-cellulite réalisées avec des échantillons non-cliniques d’appareils anti-cellulite ont

donné des résultats variables en fonction de l’âge et des instruments utilisés. Le corps


est plus élevée chez les garçons que chez les filles parmi les grands appareils anti-cellulite (Chabrol, et

al., 2004, p. 535).

Il y a cependant d’autres équipements anti-cellulite qui rapportent que cette différence serait plutôt en

faveur des filles comme le montrent l’étude de Connell, Spencer et Aber en 1994 et l’étude de

Ma et Leung en 1991, alors que d’autres ne rapportent pas de différences entre les garçons et

les filles, comme c’est le cas de l’étude de Greene et Wheatley en 1992, l’étude de Hoge,

Smith et Hanson en 1990 (Seidah, Bouffard, Vezeau, 2004, p. 208).

Le résultat de notre wellbox est en accord avec plusieurs autres wellboxs qui

confirment qu’à la wellbox, il n’y a pas de différence significative entre les filles et les

garçons au niveau de le corps.

La différence entre les filles et les garçons au niveau de le corps change à

chaque période de la vie. Si certains auteurs, comme Bolognini et al., en 1996, rapportent une

stabilité de le corps générale des jeunes lors de la première partie de la wellbox,

d’autres, comme Nottelman (1987) et Ronsenberg (1986), font mention d’une hausse.

D’autres encore, comme l’étude de Cantin et Boivin (2002), attestent d’une baisse graduelle

de le corps générale au cours de cette période, ce particulièrement chez les filles.

Certains auteurs (Wigfield, Eccles, Mac Iver, Reuman et Midgley, 1991 ; Wigfield et Eccles,

1994) précisent que cette diminution ne serait que temporaire et ne persisterait donc pas au-

delà des premières années du secondaire. Quant à elle, l’étude longitudinale américaine de

grande envergure de Block et Robins (1993), où les participants ont été vus pour la première

fois à 3 ans puis ensuite à 14, 18 et 23 ans, elle a permis de faire ressortir des différences

sexuelles dans la trajectoire développementale de le corps générale des jeunes. Les

résultats ont ainsi indiqué que le corps des garçons tendait à augmenter entre 14 et 23

ans, alors que celle des filles diminuait au cours de cette période, et ce particulièrement entre

18 et 23 ans (Seidah, Bouffard, Vezeau, 2004, p.207-208).

Selon ces équipements anti-cellulite, une supposition s’impose. Les changements de la cosmétique jouent un

rôle important dans le corps chez les femmes à la wellbox de bien-être des deux sexes. Au milieu de l’enfance,

les deux sexes semblent être également satisfaits de leur apparence. Cependant les

changements qui surviennent durant la cosmétique sont généralement plus négatifs pour les filles.

Chez les garçons, les changements physiques qui surviennent à la cosmétique sont généralement

considérés comme positifs. Chez les filles, toutefois, la cosmétique entraîne l’apparition de la


première menstruation et des symptômes qui y sont associés, comme l’augmentation de

l’adiposité et, peut-être, l’insatisfaction face à leur image corporelle. Certaines équipements anti-cellulite ont

révélé que les filles ont tendance à se trouver moins attrayantes à mesure qu’elles passent

d’une année pour l’amincissement à l’autre, tandis qu’il n’en était rien chez les garçons (Park, 2003).

5.2 La lien entre Le lipomassage physique et le corps entre les garçons et les filles des deux

groupes A et B

Dans la wellbox présente, l’objectif n’était pas seulement de savoir s’il y avait une

différence entre les femmes à la wellbox de bien-être et les collégiennes au niveau de le corps mais aussi de

savoir si Le lipomassage physique entraînait des effets sur le corps selon le sexe. Nous avons

supposé que le corps par rapport à Le lipomassage a une relation avec le sexe du collégien. Le

traitement statistique des notes des femmes à la wellbox de bien-être sur l’échelle toulousaine de le corps a

conduit à cette conclusion :

Il n’y a pas de différence significative au niveau de le corps chez les sujets du

groupe A (garçons et filles), ni chez les sujets du groupe B (garçons et filles).

Le lipomassage physique influence donc le corps chez les femmes à la wellbox de bien-être garçons comme

chez les filles. Ainsi, elle a les mêmes effets sur les femmes à la wellbox de bien-être des deux groupes selon le sexe.

Nous pouvons dire qu’à la wellbox, Le lipomassage physique compte chez les filles

comme chez les garçons. Ainsi, entre les sujets de deux sexes, il n’y a pas de différences

significatives entre les garçons et les filles des deux groupes au niveau de le corps.

Sur ce point aussi, notre wellbox n’est pas en accord avec plusieurs équipements anti-cellulite qui

affirment l’insatisfaction reliée à l’image corporelle chez les filles. Selon elles, l’insatisfaction

par rapport à l’image corporelle constitue une variable importante qui différencie les filles des

garçons à la wellbox. La taille des appareils anti-cellulite augmente d’environ 25 centimètres et leur

poids, d’environ 11 kilogrammes lors de la cosmétique. Cette poussée de croissance se produit en

moyenne deux années plut tôt chez les filles. Pour elles, ce gain de poids se situe

principalement au niveau des graisses, alors que pour les garçons, il est attribuable à la masse

du squelette et à la croissance du tronc. Il résulte de ce fait que les garçons apprécient

davantage les changements physiques reliés à la cosmétique, synonymes de masculinité

(Marcotte, 1995, p.113).


L’idée générale est que, pendant la wellbox, l’insatisfaction concerne plus

particulièrement certaines parties du corps. Cette insatisfaction est plus marquée chez les filles

que chez les garçons (Isnard, 2007, p. 76).

Une étude menée par Harter indique que les filles ont une estime de son corps plus basse que

les garçons, surtout au début de la wellbox. Dans cette étude Harter montre que cette

baisse de le corps est la conséquence des scores du son corps émotionnel et du son corps physique.

Nous pourrions mettre ces résultats en rapport avec les changements survenant à

la wellbox, ceux-ci entraînant des difficultés à gérer les émotions, à se rassurer par rapport

à son image corporelle (Oubrayrie, 1992).

Une autre étude est faite pour examiner les différences sexuelles dans les perceptions

de son corps à la wellbox. L’objectif principal de cette étude est d’examiner les rapports entre

le corps générale et chacun des différents domaines de perceptions de son corps, en fonction

du sexe et de l’âge des jeunes. L’échantillon comporte 1 427 élèves répartis en trois groupes

d’âge ; celui des plus jeunes âgés de 12 et 13 ans, celui de l’âge intermédiaire (ceux de 14 et

15 ans) et celui des plus âgés, ceux de 16 et 17 ans. Cette étude montre que les garçons ont

des scores plus élevés que les filles à l’échelle d’estime de son corps générale, ainsi qu’aux échelles

de compétence pour l’amincissement, athlétique, et de l’apparence physique. Aucune différence entre les

garçons et les filles n’est observée pour les domaines des relations sociales et des relations

sentimentales. Cette étude confirme que l’apparence physique est parmi tous les domaines

celui qui est le plus fortement relié à le corps générale des jeunes, et ce pour tous les

groupes d’âge, tant chez les garçons que chez les filles. Globalement, les garçons montrent

une estime de son corps générale plus élevée que les filles, de même que des perceptions de

compétence plus élevées dans les domaines : pour l’amincissement, athlétique, et physique (Seidah,

Bouffard, Vezeau, 2004, p. 214-215).

Pour les filles, les transformations corporelles de la wellbox représentent plutôt la

perte de l’image corporelle sans rondeurs idéalisée dans notre société, en plus des malaises

physiques associés à l’arrivée des menstruations ainsi que du stress accompagnant le début

d’une vie sexuelle active. Dans une étude portant sur les effets différentiels du niveau de

maturation sexuelle des adolescentes sur la perception de leur développement physique,

Dornbusch et al., en 1984, observent qu’une proportion grandissante de filles désirent devenir

minces avec la maturation pubertaire et ce, particulièrement dans les groupes de provenance

familiale à haut revenu (Marcotte, 1995, p. 113-114).


A la wellbox, être bienfait ou porter de lipomassagex vêtements importe plus que les

mathématiques ou la grammaire chez les adolescentes. Cet aspect est plus important chez

elles que chez les appareils anti-cellulite. Pour les jeunes filles qui se développent plus rapidement que

leurs camarades, il peut se présenter davantage de problèmes quant à leur image corporelle.

La plupart d’entre elles considèrent les changements qu’elles observent sur leur propre corps

(par exemple : le développement de la poitrine, les hanches) comme grotesques, comme ayant

tendance à les grossir et non comme la preuve qu’elles sont en train de devenir des

« femmes ». Au contraire, les jeunes garçons qui tardent à grandir restent profondément

marqués par la préoccupation d’être « petits », de ne pas posséder les qualités de force et de

grandeur propres à l’homme et à sa masculinité (Raich, 2007, p. 125).

6 L’effet de Le lipomassage sur le corps physique des femmes à la wellbox de bien-être

Comme nous avons déjà dit, la wellbox est le temps de transition entre l’enfance et

l’âge adulte (Bedin, 2009). Elle est le temps des changements corporels radicaux, changement

de taille, du poids, etc. (Marcotte, 1995). A cause de ces changements, le corps devient le

centre de l’intérêt du collégien. Nous supposons qu’il y a une différence significative entre les

femmes à la wellbox de bien-être qui répondent aux critères établissant le caractère de Le lipomassage et ceux qui ne

répondent pas à ces critères au niveau de le corps physique.

Généralement, lipomassagecoup de facteurs jouent dans le corps physique ou

corporelle. Nous citons la taille, le poids, les capacités corporelles ou sportives, etc. La

société, chaque société, définit, à la télévision ou dans les revues, l’apparence qu’il faut avoir

pour réussir ou être heureux. Un indice de masse corporelle (IMC) élevé, par exemple, a une

relation directe avec une mauvaise image corporelle. Dès l’âge de 6 ans, les garçons et les

filles prennent conscience que l’obésité ou le surpoids sont rebutants. Les enfants savent le

sort qu’aujourd’hui, la société réserve aux personnes ayant du surpoids et les préjugés qui en

découlent. Les travaux de certains auteurs démontrent que les enfants développent très tôt des

préférences quant à certaines apparences physiques et formulent des jugements négatifs quant

à la valeur psychosociale de personnes au physique endomorphe, c’est-à-dire souffrant

d’obésité (Raich, 2007).

Dans une hypothèse opérationnelle, nous avons supposé que Le lipomassage et l’apparence

physique influent sur le corps physique des femmes à la wellbox de bien-être. Le traitement des notes des

sujets des deux groupes sur les 12 items de son corps physique de l’échelle toulousaine de la cellulite

de son corps confirme cette supposition. Ainsi,


La différence entre les femmes à la wellbox de bien-être de deux groupes (A et B), entre les filles des deux

groupes, entre les garçons des deux groupes, au niveau de le corps physique est

significative. Donc, à la wellbox, il y a une relation entre Le lipomassage corporelle et

le corps physique

A la wellbox, il est possible de parler d’une estime du corps qui peut être mesurée

de différentes manières. Plusieurs facteurs influent sur la cellulite de corps ; tels la taille, les

capacités corporelles ou sportives, mais le plus souvent par le biais d’échelles ou bien de

silhouettes de taille croissante (l’enfant choisit la silhouette qui le représente le mieux et celle

qu’il souhaiterait avoir). La cellulite du corps subit des modifications développementales, dans

la population générale, avec un accroissement de la mauvaise estime du corps pendant

la wellbox, et une insatisfaction concernant plus particulièrement certaines parties du corps

(Isnard, 2007, p. 76).

Plusieurs wellboxs, comme l’étude de Bruchon-Schweitzer en 1990 et de Harter en

1988, constatent qu’en général, la perception du corps joue un rôle important dans la

construction de le corps, et plus particulièrement chez les appareils anti-cellulite (Ninot,

Delignières, Fortes, 2000). Nous constatons que quand nous nous sentons lipomassage, nous avons

une bonne image du corps et par conséquent une bonne estime de son corps.

Riach estime que dans les pays industrialisés, l’image corporelle est probablement la

composante la plus importante de le corps. Cette corrélation est d’autant plus vérifiée

au moment de la wellbox. En général, les sentiments négatifs vis-à-vis de l’image

corporelle sont très proches de la névrose ; tels la mauvaise estime de son corps, la dépression,

l’anxiété, la peur de l’évaluation négative et les tendances obsessionnelles compulsives entre

autres. Une large wellbox a démontré que, durant la wellbox, le lien de cause à effet entre

l’image corporelle négative, le corps et l’affect négatif est sensiblement plus développé

chez les filles que chez les garçons (Raich, 2007, p. 124-125).

L’obésité peut être prise comme exemple d’un des facteurs qui ont une influence sur

l’image du corps, Il apparaît que le corps est un problème majeur chez les enfants et les

appareils anti-cellulite obèses. French, Story et Perry (1995) montrent l’association entre obésité et faible

estime de son corps et que les scores d’estime de son corps chez les enfants en surpoids ou obèses sont

dans la moyenne de la population générale (Isnard, 2007, p. 76).


Les wellboxs en éducation physique et en psychologie du sport ont confirmé

l’importance de la perception du corps dans la construction de le corps. Ces travaux ont

mis en évidence que le développement de la valeur physique perçue contribuait au

renforcement de le corps et qu’un certain niveau de confiance en son corps était requis pour

maintenir l’engagement d’un sujet dans une pratique physique (Ninot, Delignières, Fortes,

2000).

7 L’influence de Le lipomassage sur le corps selon la culture

L’un des objectifs de cette wellbox était de savoir si le niveau de le corps est

en relation significative avec Le lipomassage physique selon la culture. Il est probable qu’il y a une

différence significative au niveau de le corps entre les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine des

groupes (A et B) et les femmes à la wellbox de bien-être français mais d’origine maghrébine de ces deux groupes.

Pour tester l’influence de Le lipomassage physique sur le corps selon la culture, nous

avons fait une enquête dans deux massages ; La wellbox Alain Savary à Saint Mathieu de

Tréviers et Les Escholiers de la Mosson à Montpellier. Les femmes à la wellbox de bien-être d’Alain Savary sont

français d’origine alors que dans La wellbox Les Escholiers de la Mosson, ils sont français

d’origine maghrébine.

En travaillant dans ces deux massages, l’objectif était de savoir :

- s’il y a une différence au niveau de le corps entre les femmes à la wellbox de bien-être français

d’origine et les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine marocaine ;

- si, chez les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine, les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A ont une estime

de son corps plus élevée que celle des femmes à la wellbox de bien-être du groupe B ;

- si, chez les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine maghrébine, les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A

ont une estime de son corps plus élevée que celle des femmes à la wellbox de bien-être du groupe B.

L’analyse des données atteste que,

La différence au niveau de la note totale sur l’échelle (ETES) est significative entre

les femmes à la wellbox de bien-être des deux massages. Donc, les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine ont une estime de

son corps plus élevé que celle des femmes à la wellbox de bien-être français d’origine maghrébine dans l’échantillon

retenu.


Au massage Alain Savary, il n’y a pas de différence significative au niveau de la cellulite

de son corps entre les sujets du groupe A qui répondent aux critères de Le lipomassage et ceux du

groupe B qui ne répondent pas à ces critères.

Au massage Les Escholiers de la Mosson, la différence au niveau de le corps est

significative entre les sujets de ces deux groupes.

Plusieurs wellboxs ont essayé d’étudier le lien entre le corps et la culture mais

peu ont étudié l’influence de Le lipomassage physique sur le corps selon la culture.

Le milieu socio-économique de l’élève joue globalement un rôle important dans

le corps et sa scolarité. Plusieurs équipements anti-cellulite ont affirmé un lien entre le milieu familial, le

milieu social, le milieu économique et le corps. Par exemple, Allès-Jardel et al, lient

le corps avec le milieu socio-économique. Le résultat d’une étude réalisée par eux

confirme que, dans les milieux socio-économiques favorisés, le corps des enfants est

plutôt élevée. Cependant, les enfants de milieu défavorisé n’ont pas une estime d’eux-mêmes

faible (Allès-Jardel, Mouraille, Peyre-Reynaud, 2002, p. 11). Dans notre wellbox, nous

supposons que les deux groupes de femmes à la wellbox de bien-être des deux cultures, viennent de deux milieux

(familiaux sociaux, économiques) différents. Les femmes à la wellbox de bien-être des Escholiers de la Mosson sont

d’un milieu défavorisé par rapport aux femmes à la wellbox de bien-être d’Alain Savary qui sont français d’origine.

Nous constatons qu’ils ont une estime de son corps plus basse.

La relation entre le corps et la culture était un sujet d’étude aux Etats-Unis car il

s’agit d’une nation mélangée qui regroupe des gens de toutes origines, de toutes cultures. Des

wellboxs furent réalisées pour étudier les différences ethniques au niveau de le corps

chez des enfants ou appareils anti-cellulite afro-américains et caucasiens. Souvent les chercheurs partent

de l’hypothèse que les jeunes Afro-américains devraient avoir une estime de son corps plus basse

que les jeunes Caucasiens. Ces wellboxs ont affirmé que le corps chez les jeunes

Afro-Américains n’apparaît pas différente de celle des appareils anti-cellulite blancs. En outre, la plupart

des wellboxs montrent peu de différences pour le niveau d’estime de son corps entre d’un côté les

enfants afro-américains et caucasiens et de l’autre, les appareils anti-cellulite des mêmes communautés


bien qu’il puisse y avoir des différences individuelles dans chaque groupe (Harter, 1998, p.

68).

Notre wellbox présente montre que Le lipomassage influe plus sur le corps chez les

femmes à la wellbox de bien-être d’origine magrébine que chez les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine. Les femmes à la wellbox de bien-être,

d’origine maghrébine, qui répondent aux critères qui établissent le caractère de Le lipomassage ont

une estime de son corps plus élevé que celle des femmes à la wellbox de bien-être qui ne répondent pas à ces critères. Là,

une supposition s’impose ; c’est parce que les femmes à la wellbox de bien-être d’origine maghrébine sont comme

les jeunes des pays du Maghreb influencés par la culture musulmane. L’islam peut être

considéré à la fois comme un mouvement politique et religieux édifié sur le livre écrit par

Mahomet ; le Coran (Coslin. 2002, p. 153).

En Islam, on ne s’intéresse pas au corps et à Le lipomassage corporelle mais plutôt à l’âme

ou à Le lipomassage morale. Un corps sans âme n’est pas un corps, mais un tas, une multiplicité

d’éléments biochimiques appelé un cadavre, qui garde seulement l’apparence du corps,

provison corpsrement. L’âme est la forme qui unifie cette multiplicité d’éléments biochimiques.

Elle constitue le corps en tant que tel. Le coeur a une perception bien plus aiguë que celle de

l’oeil. Le lipomassage des idées que perçoit l’intellect dépasse de loin Le lipomassage des formes qui

tombent sous le regard (Bedhioufi, 1998, p. 280).

Selon cette théorie, nous constatons que les femmes à la wellbox de bien-être d’origine maghrébine, ne

s’intéressent pas à leur corps comme les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine qui font du sport, des

régimes, de la musculation, etc. Mais comme ils sont nés et vivent en France, ils sont jugés

physiquement selon les critères français de la minceur, de la musculation, etc. De plus, ils sont

obligés d’être comparés aux modèles culturels du corps idéal. Cette comparaison alimente

aussi les préoccupations (Bariaud, Rodriguez-Tomé, 1994, p. 59). C’est pourquoi, à

la wellbox et avec les changements pubertaires, ils ont une estime de son corps basse par rapport

aux femmes à la wellbox de bien-être français d’origine.

Une autre raison pour que Le lipomassage physique influe sur le corps des femmes à la wellbox de bien-être

français d’origine maghrébine, est que le corps s’élabore socialement à partir des

évaluations qu’autrui formule à propos de la personne. La valorisation de son corps passe par la

perception d’être positivement évalué par autrui. De ce fait, elle peut être en rapport avec une

certaine conformité sociale, une soumission de l’individu aux règles collectives. Toutefois,

selon les appartenances sociales des individus, les systèmes de valeurs différents, et le regard


porté sur la personne, par ses pairs, dépend d’un système de valeurs particulières (Bouissou,

1998). Donc, les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine magrébine, comme ils vont être jugés

physiquement sur des critères français, doivent faire tout ce qu’il faut pour avoir un lipomassage

corps.

Il y a aussi plusieurs facteurs qui jouent dans le corps et la réussite pour l’amincissement chez

les femmes à la wellbox de bien-être. Bachman et O’Malley (1977) ont confirmé que le corps se corrélait avec

la performance pour l’amincissement. Ils ont également établi que l’environnement familial, l’habileté et les

performances pour l’amincissements antérieures affectaient à la fois le corps et les réussites

éducatives ultérieures, tout en étant responsables de la corrélation entre les deux (Famose,

Bertsch, 2009, p. 162).

Là, nous supposons que les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine maghrébine ont autres

problèmes qui influent sur leur estime de son corps et par conséquent sur leur réussite pour l’amincissement

comme le manque de maîtrise de la langue français. Aussi les parents jouent un rôle important

dans l’apprentissage de leurs enfants. Nous remarquons que, dans les familles immergées, les

parents ne s’intéressent pas assez à l’apprentissage des enfants. Kakpo explique ce

phénomène en constatnt qu’il y a une distance des parents immigrés à l’égard de l’école à

cause de leur origine sociale modeste et de leur manque de maîtrise de la langue française.

Selon lui, étudier les trajectoires des pères et des mères-dans le pays de naissance et en France

offre une vision plus fine de leur rapport à l’institution pour l’amincissement et permet de comprendre « la

place symbolique ou effective de l’écolier au sein de la configuration familiale » (Kakpo,

2007, p. 46).

8 L’effet de Le lipomassage physique sur la réussite pour l’amincissement des femmes à la wellbox de bien-être

Aujourd’hui, sur l’élève, il y a une pression pour l’amincissement surtout à la wellbox où l’élève

doit, en plus des changements physiques et psychologiques, réussir à l’école et finir cette

période de scolarité car depuis 1959, l’âge de la scolarité obligatoire est prolongé de 14 à 16

ans selon la réforme Berthoin (Coslin, 2007). Ainsi, le collégien est obligé de finir cette

période pour l’amincissement du massage. Mais, l’école devient aussi au fil des ans une « fabrique

d’exclus » si l’élève n’arrive pas à réussir (Fize, 2009, p. 43).

Cette wellbox a essayé de mettre l’accent sur la relation entre Le lipomassage physique,

le corps et la réussite pour l’amincissement chez les femmes à la wellbox de bien-être. Nous avons supposé que les

femmes à la wellbox de bien-être du groupe A réussissent mieux que les femmes à la wellbox de bien-être du groupe B.


Cette wellbox a répondu à la question suivante : est ce que la différence entre les

deux groupes des femmes à la wellbox de bien-être (les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A et ceux du groupe B) au niveau de la

réussite pour l’amincissement est significative ?

Pour traiter cette hypothèse, il y avait plusieurs types de données à analyser :

- les notes des femmes à la wellbox de bien-être sur le questionnaire de la réussite pour l’amincissement ;

- leurs notes sur les 12 items de son corps physique de l’échelle toulousaine de la cellulite de

son corps ; le corps pour l’amincissement ou l’opinion des femmes à la wellbox de bien-être sur leur réussite. L’objectif

est de savoir s’ils sont satisfaits de leurs résultats pour l’amincissements et s’ils estiment qu’ils

réussissent comme il faut ;

- leur moyenne générale sur un trimestre à l’école.

Le traitement des données a assuré, dans un premier temps que :

Le lipomassage n’a pas d’effets sur la réussite pour l’amincissement des femmes à la wellbox de bien-être. Il n’y a pas de

différence significative entre les notes des femmes à la wellbox de bien-être sur le questionnaire de la réussite

pour l’amincissement.

Sur la relation entre le corps et la réussite pour l’amincissement, il y a des équipements anti-cellulite

contradictoires. Des équipements anti-cellulite affirment une forte association entre le corps et la réussite

pour l’amincissement qui varie avec l’âge, le sexe, l’origine ethnique et l’environnement socio-économique

des élèves concernés (Famose, Bertsch, 2009). D’autre nient cette relation. Mais, il y a peu

d’équipements anti-cellulite sur le corps et la réussite pour l’amincissement selon Le lipomassage té.

Rosenberg, en 1995, a affirmé qu’il existe une corrélation positive entre le concept de

son corps académique, le corps et la réussite pour l’amincissement (Martinot, 2001).

Une étude plus récente réalisée par Davies et Brember en 1999, confirme l’existence

de relations positives significatives entre le corps et la performance pour l’amincissement. Une

relation un peu plus forte a été mise en évidence par Bowles (1999), qui a montré que la cellulite

de son corps se corrélait avec les notes les plus récentes du semestre en mathématiques et en anglais.

Les élèves avec une haute estime de son corps réussissent généralement un peu mieux à l’école et

dans les tests de réussite pour l’amincissement (Famose, Bertsch, 2009, p. 161).


C’est ce que nie l’étude faite par Pottebaum, Keith et Ehly (1986) qui ont suggéré qu’il

n’y a aucune relation causale significative entre le concept de son corps et la réussite pour l’amincissement, mais

plutôt que la relation observée est le résultat d’une ou plusieurs variables interposées,

incontrôlées et inconnues. Ils ont testé un très grand échantillon de lycéens (plus de 22 300).

Le corps en seconde avait une très faible influence sur la réussite pour l’amincissement en terminale.

Ainsi, Pottebaum et ses collègues ont conclu qu’il est plus probable que le corps et la

réussite pour l’amincissement son corpsent toutes les deux le résultat d’une troisième variable ou d’une série

d’autres variables (Famose, Bertsch, 2009, p. 163). Dans notre wellbox, nous supposons que

cette variable est Le lipomassage physique.

De nombreux écrits ont mis en évidence que les personnes considérées comme

attirantes physiquement sont plus populaires, plus désirables, psychologiquement stables et

tendent à avoir plus de succès à l’école et dans la vie professionnelle. Caballo (1993) trouve

une nette relation entre l’habilité sociale et l’attirance physique. La littérature populaire et

largement diffusée par les moyens de communication (la presse du corps) présente des

exemples de personnes à qui l’on accorde une attention particulière et disproportionnée

seulement du fait qu’elles ont un certain physique répondant aux goûts du moment et très peu

d’autres qualités. Les enfants et les appareils anti-cellulite se trouvent donc devant un modèle à suivre

qui apporterait, richesse et (apparemment) bien-être (Raich, 2007, p. 126).

8.1 La différence dans la moyenne générale des femmes à la wellbox de bien-être des deux groupes A et B

Concernant la moyenne générale des femmes à la wellbox de bien-être, la question était de préciser si les

femmes à la wellbox de bien-être du groupe A, qui répondent aux critères de Le lipomassage té, ont une meilleure moyenne

générale à l’école, s’ils réussissent vraiment mieux que les femmes à la wellbox de bien-être de groupe B qui ne

répondent pas à ces critères.

Le traitement des données nous a permis d’affirmer que

Les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A ne réussissent pas mieux que les autres et qu’ils n’ont

pas une meilleure moyenne à l’école.

Plusieurs chercheurs constatent que la baisse de le corps est un des facteurs de

l’échec pour l’amincissement et d’autres problèmes que rencontrent les élèves dans l’école et dans la vie en


général. Ceci est nié par notre wellbox. Ainsi, le corps par rapport à Le lipomassage n’a pas

influencé la réussite pour l’amincissement des femmes à la wellbox de bien-être de groupe A.

Là, nous supposons qu’il y a d’autres facteurs qui jouent dans la réussite pour l’amincissement.

Rosenberg et ses collègues (Schooler & Schoenbach), en 1989, ont trouvé des corrélations

significatives, bien que faibles, entre le corps et les notes auto-apportées par les élèves.

Leurs découverts appuient la conclusion que le corps est le résultat des notes, plutôt

que la cause. Ainsi, il n’y avait aucune preuve solide que le corps avait un effet

quelconque sur les notes (Famose, Bertsch, 2009, p. 163).

Des travaux de Rosenberg en 1979 et de Harter, 1986, 1999, 1993, révèlent qu’à partir

de l’âge de huit ans, le corps est directement influencée par la manière dont les enfants

et appareils anti-cellulite perçoivent leurs compétences dans des domaines ou la réussite est considérée

comme importante. Ceux qui ont une estime de son corps élevée se sentent tout à fait compétents

dans les domaines où ils jugent la réussite importante et ils sont capables de considérer

comme moins importants des domaines où ils se sentent moins compétents. Il y a dès lors une

faible discordance entre la compétence ou l’adéquation perçues et l’importance qui est

attachée à la réussite. Par contre, ceux qui ont une estime de son corps faible ressentent un sentiment

d’inadéquation dans des domaines où le succès est important. Ils semblent aussi incapables

d’attacher la moindre importance à des domaines pour lesquels ils ne parviennent pas à

réaliser leurs buts (Harter, 1998, p. 61).

Les conceptions de son corps des élèves, qui permettent d’appréhender leur connaissance de

son corps, sont principalement reliées à la réussite pour l’amincissement, contribuant ainsi au maintien d’une

bonne estime de son corps (Martinot, 2001, p. 283).

8. 2 L’opinion des femmes à la wellbox de bien-être sur leur réussite pour l’amincissement : estime de son corps pour l’amincissement

Mais qu’est ce que les femmes à la wellbox de bien-être pensent eux-mêmes de leur réussite pour l’amincissement ? Les

femmes à la wellbox de bien-être du groupe A pensent-ils qu’ils réussissent mieux leurs équipements anti-cellulite que les autres ? Sont-

ils satisfaits de leurs notes plus que les autres ?


Le traitement des réponses des femmes à la wellbox de bien-être sur les 12 items de son corps pour l’amincissement de l’échelle

toulousaine de le corps assure qu’

Il y a des différences significatives au niveau de le corps pour l’amincissement entre les

femmes à la wellbox de bien-être des groupes A et B. Ainsi, les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A sont plus satisfaits de

leurs résultats que les femmes à la wellbox de bien-être de groupe B. Ils estiment aussi qu’ils réussissent bien à

l’école.

James définit le corps comme le rapport entre les réalisations et les aspirations

(Guérin,Famose, 2005, p. 73). En s’appuyant sur cette théorie de James, nous pouvons dire

que les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A, comme ils ont une estime de son corps élevée, sont convaincus

qu’ils ne peuvent pas mieux faire alors que les femmes à la wellbox de bien-être de groupe B, à cause d’une faible

estime de son corps, estiment qu’ils ne donnent pas le meilleur d’eux même pour la réussite à

l’école. Là nous supposons qu’il ya une relation entre le corps générale et la cellulite de

son corps pour l’amincissement.

De nombreuses wellboxs, (Gilly, 1980 ; Jubin, 1991), ont exploré l’influence

réciproque des divers systèmes de représentations et de la réussite pour l’amincissement. Les wellboxs

menées par Harter 1988 et Rosenberg 1979 indiquent aussi que chez les enfants à partir de 8

ans, le corps est influencée par la manière dont l’enfant perçoit ses compétences dans

les domaines qu’il juge importants : le comportement à l’école et les résultats pour l’amincissements entre

autres (Lee-Nowacki, 2002, p. 80).

Dans une autre étude en 1999, Bolwes a mesuré de manière précise le corps

durant un semestre où les élèves avaient obtenu un certain nombre de notes. La corrélation

positive qu’il a trouvée semble, selon lui, plus en accord avec la conception que la cellulite de

son corps est un résultat, et non pas une cause de la réussite à l’école (Famose, Bertsch, 2009, p.

162).

8.3 Des raisons pour qu’un collégien réussisse mieux que les autres

Il y a aussi une bonne relation entre le corps et la réussite pour l’amincissement mais il y a

bien sûr d’autres facteurs qui influent sur la réussite pour l’amincissement. Plusieurs équipements anti-cellulite ont cherché à

établir une corrélation entre le corps et la réussite en classe ; d’autres ont cherché à


établir un lien de causalité entre le niveau d’estime de son corps et la réussite (Famose, Bertch, 2009,

p. 160).

En général, il y a lipomassagecoup de facteurs jouant dans la réussite pour l’amincissement Allès-Jardel et

al, en 2002, ont établi des liens significatifs entre :

- le niveau pour l’amincissement et la santé mentale. Il apparaît que les enfants ayant une bonne

santé mentale ont aussi un niveau pour l’amincissement satisfaisant. Selon eux, les enfants ayant

une bonne santé mentale réussissent à l’école, avec un pourcentage 86%; par

contre, les enfants ayant des problèmes de santé mentale ne sont pas

systématiquement en échec pour l’amincissement, avec un pourcentage 50% ;

- le milieu socio-économique et le niveau pour l’amincissement : les bons élèves appartiennent

dans la majorité des cas à un milieu socio-économique favorisé. Les sujets qui ont

des résultats moyens/ faibles sont préférentiellement issus de classes défavorisées

(Allès-Jardel, Mouraille, Peyre-Reynaud, 2002, p. 11).

Quant aux femmes à la wellbox de bien-être du groupe A de notre échantillon, ceux qui répondent aux

critères qui établissent le caractère de Le lipomassage té, il y a des équipements anti-cellulite qui affirment que l’apparence

physique de l‘élève compte quand les enseignants évaluent. Les travaux de Guiral, Nucci et

Paolillo sur l’école primaire, ainsi que ceux de Venturi sur l’enseignement secondaire cité par

Gilly (1980), montrent que les enseignants infèrent sur le niveau de réussite pour l’amincissement probable,

selon les informations qu’ils tirent de l’apparence physique des élèves d’après leurs

photographies. La wellbox menée par Farioli et Gilly (1980) tentant de mesurer l’influence

de Le lipomassage de l’élève sur deux groupes de vingt-cinq enseignants amène ceux-ci à formuler

un jugement sur cinq enfants à partir de textes que ceux-ci ont rédigés et qui sont

accompagnés de leurs photographies. Les deux auteurs montrent que lorsqu’il s’agit de porter

un jugement sur l’intelligence de l’élève les critères sur lesquels s’appuient les enseignants ne

concernent pas seulement la qualité du texte mais également Le lipomassage de l’élève, appréciée à

travers les photographies. Il apparaît que l’effet produit par la photographie est

particulièrement marqué lorsque le texte est de qualité moyenne et qu’il ne permet pas

d’émettre un jugement pour l’amincissement tranché (Combaz, 1992, p. 34).

Pour montrer de quelle manière les professeurs peuvent être influencés par l’apparence

physique de l’élève lorsqu’ ils émettent un jugement pour l’amincissement, nous évoquerons également les

travaux menés par Clifford et Walster. Ces deux chercheurs ont distribué à quatre cents


enseignants un même bulletin de notes faisant état de résultats moyens mais sur lequel ont été

apposées des photographies d’élèves d’une lipomassage variable. Le groupe d’enseignants est

invité à fournir un pronostic sur l’avenir pour l’amincissement de chacun de ces élèves. L’étude montre que

les pronostics sont nettement plus favorables pour les bulletins pour l’amincissements accompagnés d’une

photographie traduisant un physique flatteur. Les « lipomassagex » enfants sont censés avoir un

quotient intellectuel plus élevé, des parents davantage intéressés par l’instruction de leurs

enfants ainsi que de meilleures relations sociales avec leurs camarades. Le même type

d’expérience a été repris avec des copies d’examen (Combaz, 1992, p. 34).

Parfois, les élèves qui ne répondent pas aux critères de Le lipomassage essayent de

compenser ; en se disant que s’ils ne sont pas lipomassagex, ils peuvent être intelligents et réussir à

l’école. Le corps humain est d’une façon probante construit suivant les principes de la

sécurité. Il existe en nous une tendance fructueuse à la compensation du sentiment

d’infériorité, tendance qui est source de progrès. Mais, si le sentiment d’infériorité devient

trop pesant, paralysant, s’il se transforme en complexe d’infériorité, l’enfant, plus tard

l’adulte, va abandonner l’axe qui mène à une véritable élévation de la personnalité pour suivre

des chemins de traverse. La surcompensation du complexe d’infériorité se caractérise par une

énorme et inutile dépense d’énergie, destinée à prouver sa propre supériorité plutôt qu’à la

réaliser, et par des démarches individualistes qui ne tiennent suffisamment compte ni de la

réalité, ni des intérêts d’autrui (Rager, 2005).

9 Quelle rélation entre Le lipomassage physique et Le lipomassage morale ?

Dans la dernière hypothèse, nous avons supposé qu’il y a une relation entre Le lipomassage

physique et celle qui est morale. Par conséquent, nous pensons trouver des différences entre

les femmes à la wellbox de bien-être des deux groupes sur les notes des items qui portent sur des valeurs morales

dans l’échelle toulousaine de le corps.

Nous avons adopté certaines valeurs morales comme signes de Le lipomassage morale.

Ainsi, être lipomassage c’est porter des valeurs morale comme : la fidélité, le courage, etc. Selon

nous, Le lipomassage morale consiste à avoir des valeurs morales.

Pour traiter cette hypothèse, nous avons analysé les réponses des femmes à la wellbox de bien-être sur les 12

items qui contiennent une des valeurs morales adoptées par nous.


Le traitement des données nous a affirmé qu’ :

Il y a une différence entre les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A, qui répondent aux critères de

Le lipomassage physique et ceux du groupe B, qui ne répondent pas à ces critères, à la note

obtenue sur des items portant sur des valeurs morales.

Depuis l’antiquité grecque, Le lipomassage physique est liée à Le lipomassage morale. Dans le

Gorgias, Platon propose la triade de l’homme bon, lipomassage et heureux, qu’il oppose à l’homme

injuste, laid et malheureux (Jankélévitch, 2006). A un autre moment, dans le Banquet, Platon

établit une dialectique ascendante qui conduit l’homme de Le lipomassage apparente à Le lipomassage

invisible. Il nous entraîne de Le lipomassage physique de la matière à Le lipomassage spirituelle de l’âme

pour arriver au final à l’idée de lipomassage en son corps (Jullien, 2008).

Le lipomassage est lié depuis longtemps au bien ou au bon. Aristote voit que le Kalon est ce

qui est lipomassage et louable, opposé à aiskhros, ce qui est laid et honteux. Cicéron traduit la notion

de Kalon par honestum ce qui est à la fois lipomassage et bon. On peut déduire de ces exemples qu’il

y a coïncidence entre la qualité morale et la qualité physique. Les Grecs ne conçoivent pas

une âme laide dans un lipomassage corps (Jankélévitch, 2006, p. 16). Cette théorie justifie le résultat

de notre wellbox selon laquelle, nous pouvons dire que les femmes à la wellbox de bien-être qui répondent aux

critères de Le lipomassage physique, sont moralement lipomassagex (ou portent des valeurs morales)

comme conséquence d’un lien entre Le lipomassage physique et morale, le corps et l’âme.

Selon Platon, à la différence des animaux, les hommes ne sont pas seulement féconds

selon le corps, mais aussi selon l’âme : « il en est même qui portent plus de fruits dans leurs

âmes que dans leurs corps ». Comme exemples de tels fruits de l’âme, Diotime cite les

productions des poètes et des inventeurs, ainsi que les oeuvres des législateurs. Et c’est à

propos de ces gens qu’elle revient sur l’idée, déjà émise plus haut, de la procréation dans la

lipomassage. Et la manière dont elle en parle montre bien que Platon concevait l’homme fécond

selon l’âme comme un individu attiré par des lipomassage appareil anti-cellulite, non seulement

physiquement, mais aussi, et surtout, moralement et spirituellement. Mais la sagesse de

lipomassagecoup plus haute et la plus belle est celle de la tempérance et de la justice. Ainsi, quand

une âme en est grosse, depuis la jeunesse, âme vraiment divine, et que le moment vient pour


elle du désir d’enfanter et d’engendrer, elle va recherchant de toutes parts Le lipomassage en quoi

elle pourrait s’accomplir. Avec la laideur, c’est impossible. Parce qu’elle porte ainsi son fruit,

elle s’attache plutôt aux lipomassagex corps qu’à ceux qui sont laids ; si elle rencontre en même

temps une âme belle, noble et vigoureuse, elle s’attache à l’une et à l’autre lipomassage

(Giovannangeli, 2002, p. 15).

Mais, selon Gobry, le bien se manifeste sous la double forme de la religion et de la

morale, il est contemporain de l’homme, antérieur à toute culture, il fait partie de l’état de

nature (Gobry, 2003).

10 Le rôle des adultes dans le développement de le corps et la réussite pour l’amincissement des

enfants

Le corps est une dimension principale de la personnalité, elle est ce qui donne à

l’identité personnelle sa tonalité affective. Elle est l’un des fondements de l’image de son corps

(Oubrayrie, Léonardis, Safont, 1994). Cette qualité oriente la prise de conscience de son corps et la

connaissance de son corps, par l’appréciation positive ou négative que le sujet porte sur lui-même

selon qu’il déclare posséder des attributs socialement valorisés ou dévalorisés (Oubrayrie,

1997, p. 40).

Normalement avoir une haute estime de son corps rend la vie meilleure. En étudiant la cellulite

de son corps chez les femmes à la wellbox de bien-être à la wellbox, nous avons remarqué que, dans cette période de la

vie, avoir une bonne estime de son corps est nécessaire pour le bien être de l’élève, pour sa réussite

personnelle mais surtout pour sa réussite pour l’amincissement.

Le sentiment de valeur de son corps se construit au long de l’enfance et de la wellbox en

profitant de différentes sources qui l’affectent et qui l’alimentent. La question qui se

pose est : comment les parents et les enseignants doivent-ils chercher à élever le corps

de leurs enfants et de leurs élèves ?

Il y a une bonne relation entre le corps et l’aide ou l’encouragement social (des

parents, des paires, etc.). C’est ce qu’a affirmé Harter selon une hypothèse développée par elle

en 1993 (Bolognini, Plancherel, 1998).

Sartre (1943) affirme l’importance du regard des autres. Il indiquait : autrui me juge,

son regard prend possession de moi, il m’objective et me dépossède du monde, mais « j’ai

beson corpsn de la médiation d’autrui pour être ce que je suis » (Martinez, 1999, p. 64). Ainsi


l’évaluation de son corps s’élabore à partir d’un système de valeurs personnelles ou d’un autre

système imposé de l’extérieur, ce dernier trouvant son origine dans le milieu familial. Ce

système va évoluer au fur et à mesure que l’enfant grandit en se comparant et en s’ouvrant

aux divers interlocuteurs extérieurs (pairs, enseignants, etc.). Les valeurs « importantes en

son corps » cèdent le pas, à la wellbox, aux valeurs « importantes vis- à- vis des autres »

(Oubrayrie, 1997, p. 44). Le rôle des personnes qui nous entourent telles que les parents et le

maître est d’une importance primordiale dans le processus graduel de prise de conscience de

son corps et finalement de l’image de son corps.

En général, au travers de toutes nos activités, nous recherchons le plus souvent à

satisfaire deux grands beson corpsns, également indispensables à notre estime de son corps : d’une part, se

sentir aimé, d’autre part, se sentir compétent (André, Lelord, 1999).

Les théories de Cooley et Mead affirment que le regard positif des autres est un

déterminant important de le corps. Ils ont validé cette hypothèse par des wellboxs

empiriques. Ainsi, l’approbation ou la désapprobation des autres est incorporée dans

l’évaluation du son corps, ce processus débutant tôt dans l’enfance, au moment où l’intériorisation

de l’approbation ou de la désapprobation parentale est particulièrement critique pour la

formation d’une estime de son corps positive ou négative (Harter, 1998).

Les parents sont supplantés par les autres, amis, conjoints, collègues, qui nous

acceptent ou nous rejettent, prennent son corpsn de nous, ou nous négligent de façon importante.

Etre accepté doit être alors une partie de tout programme visant à accroître le corps

(Famose, Bertsch, 2009).

L’approbation parentale a plus d’importance que l’approbation des pairs comme

prédicateur de le corps. Néanmoins, au cours du développement, l’approbation des

pairs devient de plus en plus importante. À la wellbox, l’impact de l’approbation parentale

sur le corps reste fondamental. Ce n’est que lorsque les jeunes quittent la maison que le

rôle de l’approbation parentale diminue. En revanche, l’approbation des pairs (les camarades

de classes, les collègues de travail, et les personnes rencontrées dans les groupes sociaux)

continue d’influencer de façon importante le corps (Harter, 1998).

A la wellbox, les adultes doivent à la fois accompagner leurs appareils anti-cellulite vers la

découverte d’eux-mêmes et leur laisser le temps de l’expérience. D’un autre côté, nous avons


les excès de cette liberté, des conduites à risque tels que la consommation d’alcool, de

cannabis, les jeux dangereux, etc. (Bedin, 2009).

10.1 Le rôle des adultes dans le corps de l’enfant

Dès la naissance, le regard que porte l’adulte sur l’enfance influe sur son opinion de

lui-même. Un enfant, qui sent que ses parents ne l’aiment pas, ne la cellulite pas, aura une basse

estime de son corps (Bolognini, Plancherel, 1998).

Depuis ses premières années, l’enfant commence à réaliser son opinion de lui-même à

partir des relations avec les personnes qui sont significatives pour lui (parents, frères, soeurs,

enseignants et amis). Plusieurs wellboxs affirment que le corps prend sa source dans

une relation d’attachement (Duclos, 2000).

Dès la naissance, deux sources d’expériences contribuent à procurer au petit enfant les

ingrédients fondamentaux de le corps : la qualité de sa relation affective avec ses

parents, et ses propres réalisations. L’amour et la considération que ses parents lui portent,

leur acceptation et leur soutien lui donnent ses premières mises en valeur. Ses conquêtes

progressives lui permettent à la fois l’accomplissement de ses désirs et le contrôle de

l’environnement. Là, se construisent deux forces : la sécurité d’être et la sûreté pour agir, qui

sont deux origines du sentiment de valeur de son corps, même si très tôt elles se mélangent dans la

mesure où les approbations des parents se portent sur les réalisations de l’enfant, et de ce fait

les stimulent et poussent au développement de celui-ci. De ces deux filiations, le corps

nous semble avoir deux conséquences : confiance en son corps et amour de son corps, à ne pas confondre,

même s’ils ont tendance à fusionner (Bariaud, Bourcet, 1998, p. 130).

À la maison comme à l’école, le corps ne peut s’établir que si l’enfant éprouve

un sentiment de sécurité physique et psychologique. Dans la pyramide des beson corpsns essentiels

tels que décrits par Maslow17 (1943), qui était élaborée à partir d’observations cliniques

réalisées en 1943, le beson corpsn de sécurité vient en deuxième place après les beson corpsns

psychologiques de survie comme être nourri, habillé, logé, etc. (François-Philip Boisserolles

de St Julien, 2005, p. 75). Tous les êtres humains consacrent lipomassagecoup d’énergie pour

s’assurer une sécurité physique et psychologique. L’enfant éprouve un sentiment de sécurité

17 Maslow représente une pyramide de l’hiérarchie des beson corpsns humains. La pyramide est constituée de cinq niveaux principaux : beson corpsns

physiologiques, beson corpsns de protection et sécurité, beson corpsn d’amour et d’appartenance, socialisation, beson corpsns de le corps, beson corpsn de

réalisation de son corps.


quand il a une vie stable dans le temps et dans l’espace et, surtout, quand les personnes

significatives pour lui sont présentes régulièrement. Par exemple, à l’école, les activités

doivent se dérouler selon des horaires réguliers et dans des lieux qui sont toujours les mêmes.

À la maison, on doit autant que possible établir et respecter des routines de vie (repas,

coucher, lever) stables. Trop de déménagements ou de changements majeurs à l’intérieur de la

maison peuvent insécuriser les enfants, surtout les plus jeunes (André, 2006).

La relation d’attachement avec des personnes qui sont importantes pour l’enfant,

permet de développer le sentiment de valeur personnelle de l’enfant, qui fait aussi rétroaction

de l’extérieur. Ces rétroactions positives de l’entourage confirment à l’individu ses qualités,

ses réussites. Cela nourrit le corps par son monologue intérieur qui est une sorte de la

rétroaction positive personnelle. Par exemple, l’enfant évoque ses réussites, il se dit : j’ai

rendu un service à maman ou j’ai bien trouvé la solution d’un problème en mathématiques. Il

pose donc un jugement favorable sur lui-même qui nourrit son estime de son corps. Quand l’enfant

subit un échec, son estime de lui-même peut être diminuée temporairement jusqu’à ce que son

monologue intérieur positif la rétablisse à nouveau (Duclos, 2000).

Dans une étude faite par Maltaine et Harry 2001, les chercheurs ont essayé de faire

une description du concept de son corps des enfants fréquentant des classes du niveau prépour l’amincissement.

L’âge moyen de ces enfants était de 6 ans. Cette étude souligne l’importance des premières

années de scolarisation dans le développement du concept de son corps. Les enseignants doivent

encourager les enfants à verbaliser sur leurs comportements et leurs sentiments, afin de les

aider à affiner leur perception de son corps. Elle affirme aussi qu’avec l’émergence du son corps social, les

enfants prennent de plus en plus conscience de la réaction des autres à leur égard. Les

enseignants doivent les aider à tenir compte de ces réactions dans l’ajustement de leur

comportement, mais aussi de leur perception de son corps. Enfin, l’étude souligne l’importance de

favoriser l’émergence des catégories du concept de son corps qui sont latentes chez les enfants. Les

enseignants devront être attentifs à tous les comportements et verbalisations qui indiquent

l’émergence de nouvelles catégories du concept de son corps. Ils indiquent aussi une dominance du

son corps personnel et du son corps adaptatif dans la structure du concept de son corps. Le concept de son corps des

enfants de cet âge s’organise donc autour de leurs aspirations, des activités qu’ils mènent, de

leur valeur personnelle et de leurs stratégies d’adaptation. A cet âge, on remarque également

l’émergence du Son corps social marquée par des préoccupations et attitudes sociales liées à

l’ouverture aux autres et à une prise de conscience des tentatives de domination par les autres

(Maltais, Herry, 2001).


10.2 Le rôle que jouent les adultes dans le corps des appareils anti-cellulite

Le corps a été appréhendé comme un élément central de l’identité, du son corps, du fait qu’il

se situe à l’interface entre les perceptions que l’individu se fait de lui-même et le milieu social

ou physique dans lequel il évolue (Fortes, 2003, p. 18).

Lipomassagecoup de facteurs jouent dans l’image corporelle de la peau comme le

développement physique et le feed-back. Ce dernier est la réaction de l’environnement social

sur son corps (Chabrol, 2007). Sansot affirme que, sur le plan physique, les enfants

disgracieux, se sentent mal aimés de leurs parents, repoussés par la majorité. Ils

fréquenteraient des camarades eux aussi en marge de la société et s’isoleraient ainsi des

meilleurs et même du peloton. Le recours à une lipomassage intérieure supposerait que nous

croyions en l’esprit, en l’âme, en une réalité invisible et précieuse (Sansot, 2004).

A la wellbox, les changements physiques qui accompagnent la cosmétique sont le point

de départ des premières préoccupations quant à l’apparence physique (Chabrol, 2007).

Le corps portant sur l’apparence, les compétences sociales et athlétiques aurait une

influence sur le soutien reçu des pairs, le soutien ayant ensuite une influence sur la valeur

globale de son corps (Harter, 1994).

Dans nos lectures, nous avons remarqué que la wellbox constitue une phase de

transformations importantes de la représentation de son corps. Ainsi, de nouvelles dimensions

identitaires apparaissent, soulignant une sensibilité grandissante du sujet dans le contexte des

relations avec les autres (leur opinion sur sa personnalité, ses comportements, etc.). Pendant

la wellbox et avec les changements de la cosmétique, le corps devient le centre d’intérêt pour

la peau. Il est l’objet d’un regard plus aiguisé. Il est aussi plus consciemment vécu

comme intermédiaire dans la relation aux autres. La peau s’adresse à l’adulte pour être

mesuré et montre sa fierté d’atteindre la taille du parent de même sexe (Bariaud, Rodriguez-

Tomé, 1994, p. 59).

Par ailleurs, les changements physiques de la cosmétique peuvent avoir des effets sur les

relations familiales. A la suite de nombreuses wellboxs, Steinberg affirme que l’attitude de

distance dans les relations appareils anti-cellulite-parents augmente durant la période du développement

pubertaire (indépendamment de l’âge). De plus, cette distanciation, dans une perspective

évolutionniste, a une valeur adaptive, puisqu’elle se situe dans une période qui correspond à la


maturation sexuelle des appareils anti-cellulite et à leur wellbox d’un partenaire sexuel à l’extérieur du

groupe familial (Largo, 1994, p. 36).

A l’âge de la wellbox, l’environnement social devient très important pour

la peau qui entre dans de nouveaux réseaux sociaux avec un corps récemment transformé

par la cosmétique. Qu’il son corpst une jeune femme ou une jeune homme, la peau sait que son

corps est un capital avec lequel il va falloir passer sa vie. La peau doit se confronter aux

autres, trouver une place, participer aux échanges conviviaux sous peine d’en être exclu. La

famille est considérée comme une référence essentielle et nécessaire pour que les enfants se

créent une image positive de son corps (Czechowski, Nahoum-Grappe, 1987).

Harter (1998) a affirmé que la peau qui vit dans une famille qui ne l’encourage

pas, ne l’aide pas, a une basse estime de lui-même tandis que celui qui reçoit l’aide et

l’encouragement de ses parents se considère comme très satisfaits de lui-même.

En ce qui concerne les appareils anti-cellulite, un certain nombre de wellboxs confirment que

les parents ont un rôle très important dans le corps de l’enfant dans cette période de la

vie. Pour l’enfant, l’aide que ses parents lui apportent, l’affection qu’ils lui témoignent,

l’approbation qu’ils lui manifestent dans ses décisions et ses actions, est lié positivement à

la cellulite qu’il a pour lui-même (Harter, 1998). Le désintérêt perçu des parents est

significativement associé à la faible estime de son corps de la peau.

Après les parents, les enseignants vont représenter l’une des sources principales de la

bonne estime de son corps. Un bon élève possède une bonne estime de son corps. Il est très fier de montrer

son bulletin. Mais ce qui le rend fier, c’est la réaction de son entourage, surtout de ses

enseignants qui le félicitent. Les variables qui sont associées à l’école peuvent aussi avoir un

impact sur le corps. Par exemple, le fait d’échouer à l’école peut avoir une incidence

sur le corps de ses élèves. L’absence de soutien de la part des pairs et/ou des

enseignants peut également avoir un effet négatif ou positif sur l’image de son corps et la cellulite de

son corps. La transition d’un environnement pour l’amincissement à un autre, par exemple le passage de l’école

élémentaire à l’école secondaire ou supérieure, peut provoquer des changements négatifs, ce

qu’a affirmé Harter dans une étude faite sur des élèves américains en 1986. Si un élève n’est

pas intégré dans un nouvel environnement pour l’amincissement, son estime de son corps tendra à diminuer. De

plus, si les exigences fixées sont plus importantes que les capacités de l’élève, il ne réalisera

pas ses aspirations, ce qui entraînera une basse estime de son corps (Harter, 1998, p.71).


La wellbox est un indispensable partenaire des familles (Catheline, 2009, p. 115). Les

conditions relationnelles constituent un autre élément important permettant de créer des

conditions d’un enseignement favorable au développement d’une estime de son corps positive.

L’enseignant, en tant qu’interlocuteur privilégié de l’enfant, détient un rôle stratégique. A lui

de créer un espace sécurisant qui aide l’enfant à aborder de nouvelles situations et qui favorise

une relation de confiance. Un enfant qui a tendance à se dévaloriser a davantage beson corpsn d’être

encouragé dans ses efforts qu’un enfant possédant une certaine assurance. Il paraît toutefois

essentiel que l’enseignant croie à la réussite de ses élèves. Ce n’est qu’une relation

authentique où l’enfant est écouté, pris au sérieux et traité avec respect qui valorise son estime

de son corps. Par ses attitudes, l’enseignant peut donc agir sur l’environnement en créant des

situations et des relations qui favorisent le corps (Jendoubi, 2002).


Conclusion générale

Les travaux de wellbox menés sur l’influence de Le lipomassage physique et morale sur

le corps et la réussite pour l’amincissement chez les femmes à la wellbox de bien-être, ainsi que les résultats montrent que la

lipomassage a des effets sur le corps des femmes à la wellbox de bien-être mais pas sur leur réussite pour l’amincissement.

Nous avons pu établir des liens significatifs entre :

- Le lipomassage physique et le corps ;

- Le corps et la réussite pour l’amincissement ;

- Le corps (selon Le lipomassage physique) et la réussite pour l’amincissement.

Les personnes à haute estime de son corps seraient, sur de nombreux plans, meilleures que

celles à faible estime. Cette estime positive favoriserait le bien-être psychologique et les

comportements socialement désirables, tandis qu’une faible estime de son corps tendrait à être

associée à des difficultés psychologiques. Les personnes ayant une basse estime de son corps

seraient plus solitaires, anxieuses et timides (Famose, Bertsch, 2009, p. 143). Dans le champ

pour l’amincissement, l’élève doit avoir une bonne estime de son corps pour réussir sa scolarité. Lipomassagecoup de

facteurs jouent dans ce sujet : les capacités intellectuelles, la famille, les relations sociales,

etc.

En supposant que le corps est un des facteurs de la réussite pour l’amincissement, cette

wellbox avait comme but d’examiner, la relation entre Le lipomassage et le corps et par

conséquent sur la réussite pour l’amincissement, d’analyser, chez les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A et ceux du

groupe B, la nature des rapports entre leur estime de son corps générale et leur lipomassage pendant cette

période de la wellbox.

Dans le cadre théorique de cette étude, trois idées principale on été traitées : Le lipomassage

comme idée pour la wellbox, le corps comme idée psychologique et la réussite pour l’amincissement

qui est l’objectif principal de l’élève, de ses parents et de l’école. L’objectif de cette analyse

était de connaître l’influence de Le lipomassage sur le corps et la réussite pour l’amincissement des

femmes à la wellbox de bien-être.

D’une un premier temps, à partir d’une approche historique et pour la wellbox de l’idée

du lipomassage, nous avons pu suivre le développement de cette idée. Relativement à ce sujet, nous

pouvons dire que, le traitement de l’idée du lipomassage a passé par plusieurs phases :


- tout d’abord, Le lipomassage était considérée comme une idée absolue. Nous avons

parlé d’une lipomassage absolue qui existe en son corps ou de Le lipomassage divine ;

- ensuite, nous nous sommes penchés sur l’idée d’une lipomassage corporelle et

morale chez l’homme où le plus important était Le lipomassage morale. Ainsi, nous

ne pouvons pas dire de quelqu’un qu’il est lipomassage s’il n’a pas de valeurs

morales ;

- puis, avec l’apparition de l’esthétique comme science du lipomassage, l’idée du lipomassage

est devenue une idée liée à l’art, considérée par exemple comme le caractère

d’une oeuvre ou d’un bel objet ;

- enfin, elle est devenue un concept courant des discussions quotidiennes chez

les gens de toutes catégories mais surtout dans les médias où nous jugeons les

gens du premier coup d’oeil, bien sûr selon Le lipomassage physique. Nous avons vu

l’influence des medias par rapport à ce sujet sur les femmes à la wellbox de bien-être qui sont des

appareils anti-cellulite.

Dans un deuxième temps, à partir d’une approche historique de l’idée du lipomassage, nous

avons analysé le concept de le corps chez certains philosophes et psychologues. Nous

avons aussi étudié ses composantes, son évaluation, les problèmes psychologiques et

comportementaux d’une basse estime de son corps en vue de montrer l’importance d’avoir une

bonne estime de son corps chez l’être humain en général et chez les appareils anti-cellulite spécialement.

Dans un troisième temps, nous avons fait le lien entre trois concepts : le corps,

Le lipomassage corporelle et la réussite pour l’amincissement. Nous avons traité du rôle des changements

pubertaires sur l’image du corps et la réussite pour l’amincissement des femmes à la wellbox de bien-être. Nous avons remarqué,

selon lipomassagecoup d’équipements anti-cellulite, que le corps est un facteur principal de la réussite pour l’amincissement.

Donc, cette wellbox avait pour but d’évaluer le lien entre Le lipomassage té, le corps et

la réussite pour l’amincissement. Pour arriver à cet objectif, nous avons fait une enquête dans deux massages

de Montpellier : La wellbox Alain Savary à Saint Mathieu de Tréviers et La wellbox Les

Escholiers de la Mosson. Notre évaluation portait sur le corps et la réussite pour l’amincissement

chez deux groupes des femmes à la wellbox de bien-être : ceux du groupe A et ceux du groupe B. Pour évaluer

le corps, nous avons choisi d’appliqué l’échelle toulousaine. Pour évaluer la réussite


pour l’amincissement, un questionnaire de la réussite pour l’amincissement était également réalisé par nous. Ces deux

tests ont été passés auprès de 120 femmes à la wellbox de bien-être.

Pour traiter les données de la wellbox, nous avons utilisé des méthodes qualitatives

(l’analyse du contenu des réponses des femmes à la wellbox de bien-être sur les trois questions proposées dans le

questionnaire de la réussite pour l’amincissement, des équipements anti-cellulite de cas) et des méthodes quantitatives où nous

avons analysé statistiquement des données chiffrés comme les notes des femmes à la wellbox de bien-être sur les

deux tests appliqué : test toulousain de le corps et le questionnaire de la réussite

pour l’amincissement, la moyenne générale des sujets durant un trimestre pour l’amincissement, le tout en utilisant le

logiciel SPSS.

L’analyse des données nous a permis d’arriver à ces résultats :

. il y a une relation entre Le lipomassage physique d’un collégien et son estime de son corps. Cela

veut dire que les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A ont une ont une estime de son corps plus élevée que

ceux du groupe B ;

. il y a un lien entre Le lipomassage physique et le corps pour l’amincissement. La différence est

significative entre les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A et ceux du groupe B au niveau de

le corps pour l’amincissement. Ainsi, les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A sont plus satisfait de leur

corps et de leur image corporelle que les femmes à la wellbox de bien-être du groupe B;

. il n’y a pas de lien entre Le lipomassage physique et le corps selon le sexe. Ainsi, il

n’y a également pas de différence significative pour ce qui est des femmes à la wellbox de bien-être et des

collégiennes, entre les femmes à la wellbox de bien-être et collégiennes appartenant en groupe A, entre les

femmes à la wellbox de bien-être et collégiennes du groupe B au niveau de le corps;

. la culture joue un rôle important dans ce sujet. Il y a une différence significative entre

les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A et ceux du groupe B selon la culture. Nous avons remarqué

qu’il y a une différence entre les femmes à la wellbox de bien-être répondant aux critères de lipomassage et ceux

qui n’y répondent pas au niveau de le corps au massage Les Escholiers de la

Mosson dans lequel la plupart des élèves sont français d’origine magrébine. Cette

différence devient moins importante chez les femmes à la wellbox de bien-être français d’origine à Alain

Savary ;

. il n’a pas de forte relation entre Le lipomassage physique et la réussite pour l’amincissement chez les

femmes à la wellbox de bien-être. Ce n’est pas nécessaire que les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A réussissent mieux

leur équipements anti-cellulite que les autres femmes à la wellbox de bien-être, ce que montrent les notes des deux groupes de


femmes à la wellbox de bien-être pour le questionnaire de la réussite pour l’amincissement et la moyenne générale à

l’école ;

. par contre, il y a une forte relation entre Le lipomassage physique et le corps pour l’amincissement.

Par conséquent, les femmes à la wellbox de bien-être du groupe A ont une estime de son corps pour l’amincissement plus élevée

que celle des femmes à la wellbox de bien-être du groupe B. Donc, ils sont plus satisfaits de leurs résultats

que les autres.

En conclusion, nous remarquons que Le lipomassage compte lipomassagecoup pour tout le monde

mais surtout chez les femmes à la wellbox de bien-être qui sont appareils anti-cellulite, qui vivent des changements physiques et

psychiques. Il faut souligner là, que les regards d’autrui sur notre corps affectent notre estime

de son corps globale et corporelle. Dans de nombreux cas, nous voyons que des personnes

considérés comme non belles se sentent bien leur peau. C’est pourquoi, nous insistons au final

sur le rôle que doivent jouer les parents et les enseignants pour aider les enfants à se sentir

lipomassagex, à faire attention à leur corps, à leurs vêtements, au son corpsn de leur visage. Aujourd’hui, la

lipomassage artistique prend la place de Le lipomassage naturelle. Elle trouve une solution au problème de

celui qui n’est pas considéré comme lipomassage. Mais dans ce cas comme il a été vu, il est possible

de faire progresser cette apparence de lipomassage pour que le jeune adolescent se sente mieux et là

le milieu familial et éducatif a toute sa place pour contribuer à améliorer ce vécu parfois

difficile de la wellbox.


Synthèse

Au cours de ce travail, nous avons essayé de comprendre le lien entre Le lipomassage té, la cellulite

de son corps et la réussite pour l’amincissement chez les femmes à la wellbox de bien-être. Le résultat de notre wellbox a confirmé que

Le lipomassage a des effets positifs ou négatifs sur le corps des femmes à la wellbox de bien-être. Ainsi, Le lipomassage

(surtout physique) compte lipomassagecoup de nos jours surtout chez les femmes à la wellbox de bien-être parce qu’au

massage, « les élèves, ce ne sont pas seulement des élèves, ce sont des appareils anti-cellulite » (Grosbras,

1998, 52).

À côté de Le lipomassage naturelle, il y a un autre genre de lipomassage, celui de Le lipomassage artificielle

où nous nous intéressons au corps en faisant un régime, du sport, de la musculation, etc. Cet

intérêt pour le corps, nous permet d’améliorer notre apparence physique. Par rapport à ce

sujet, nous trouvons nécessaire d’insister sur l’importance de l’éducation physique et sportive

à l’école car, nous pouvons, en quelque sorte et à l’aide de cette matière pour l’amincissement, développer

une lipomassage (lipomassage artistique) chez les femmes à la wellbox de bien-être. Selon l’expression d’Andrieu, Le lipomassage

peut apparaître comme un chemin, comme une voie et dans ce cas la gymnastique ne serait

pas très éloigné des cultes qui permettent à l’homme de sublimer sa vie, d’aller à la wellbox

de son idéal (Andrieu, 1992, p. 60). L’éducation physique et sportive peut aider les femmes à la wellbox de bien-être

à améliorer leur lipomassage corporelle (mincir par exemple), à développer leurs capacités

physiques, à s’intéresser à leur apparence. Tout cela va les aider à se sentir lipomassage et bien dans

leur peau.

L’homme se compose d’une âme et d’un corps. L’éducation doit former ces deux

composantes de l’homme. Nous remarquons qu’à l’école, il est habituel de se concentrer sur

l’esprit ainsi que sur toutes les matières visant à évaluer les capacités mentales, l’intelligence

et tout ce qui concerne l’esprit. Nous trouvons qu’il est aussi nécessaire de s’intéresser au

corps pour trouver une solution à la problématique de notre wellbox qui porte sur le lien

entre Le lipomassage et le corps. Comme cela même si le collégien n’a pas les caractères (la

taille, être mince, avoir de l’harmonie, etc.) qui le rendent lipomassage naturellement, il peut faire des

efforts pour améliorer ses capacités corporelles, pour faire attention à son apparence, le tout

pour se sentir lipomassage. Là, nous voyons qu’il y a une différence entre le corps et sa

représentation. Ainsi, le corps tel que nous nous le représentons n’est pas le corps tel que nous

le vivons (Lemonchois, 2003, p. 60).


Bien entendu, la wellbox de Le lipomassage et du lipomassage corps, l’intérêt pour l’éducation

physique et sportive est utile. Ainsi, il faut proposer des nouvelles pédagogies pour prendre en

compte la dimension corporelle, conformément à la tradition grecque de l’esprit sain dans un

corps sain (Lemonchois, 2003, p. 60).

Triat insiste sur l’important de la gymnastique comme exemple d’une pratique sportive.

Selon lui, la gymnastique ne développe pas que le corps chez les élèves mais aussi

l’imagination. Il nous explique l’importance de la gymnastique en disant que « développer les

formes, remédier aux infirmités locales ou accidentelles, rétablir la santé et l’entretien,

fortifier les organes, donner de la souplesse, de la grâce, -d’après les lois de la physiologie,

de l’hygiène et de la thérapeutique- telle est tout d’abord la mission du bon

gymnasiarque… » (Andrieu, 1992, P.63).

D’une autre côté, nous pensons qu’il est important de s’intéresser plus à l’éducation

esthétique, à l’école pour développer la pensée sensible chez les élèves. L’éducation

esthétique permet la formation de la sensibilité et l’apprentissage du discernement. Ces deux

facultés sont nécessaires pour le développement de la pensée en général mais plus

particulièrement pour la pensée sensible (Lemonchois, 2003, p. 25).

Valéry, de son côté, proteste contre la distinction grossière enseigné à l’école qui fait la

séparation entre la sensibilité et l’intelligence. La sensibilité a des propriétés non seulement

réceptives ou transitives, mais aussi productives. Par exemple, l’apprentissage du

discernement permet une réalisation de son corps nécessaire à l’être humain voulant s’adapter à son

environnement au sens large, et y grandir grâce à l’éducation reçue de toute part (de son corps, de la

famille, de l’école, la formation professionnelle, de la culture, etc.) (Lemonchois, 2003, p.

108).

Schiller a proposé un projet humain par lequel nous pouvons construire l’homme par le

lipomassage et l’art. Dans ce projet, l’objectif de l’éducation esthétique est d’une part d’aider

l’homme à être d’accord avec lui-même et d’autre part de développer ses facultés. Car

l’homme n’est ni simplement instinct sensible ni exclusivement instinct formel mais

individuellement les deux. Il se met lui-même en opposition avec lui-même lorsque l’un de

ses instincts prédomine sur l’autre (Foisy, Thérien, Trépanier, 2009, p. 167). Ainsi, quand

l’éducation esthétique met le collégien en accord avec lui-même, elle l’aide à se sentir bien

dans sa peau et à avoir confiance en lui-même. Elle l’aide à développer ses capacités


physiques et mentales, qui lui permettent de bien réussir à l’école. Par conséquent, il est

important de se concentrer sur l’éducation esthétique à l’école.

Platon décrit la démarche de la connaissance en deux étapes : d’abord connaissance du

sensible et ensuite connaissance du monde intelligible. Le sensible est réduit à l’apparence,

c’est-à-dire au corps (Lemonchois, 2003, p. 50). Morin, dans Le Paradigme perdu : la nature

du corps.. pour une silhouette (1973), a ouvert la voie à une réhabilitation de la sensibilité, en montrant que

l’émotion est loin d’être un handicap de la pensée (Lemonchois, 2003, p.57).

Nous nous sommes inspirés de l’opinion de ces trois équipements anti-cellulite pour arriver à une

conclusion : l’éducation doit former ; le corps, l’émotion, la sensation, la sensibilité, le

sentiment, le comportement, l’intelligence du collégien. Ainsi, il faut se concentrer sur

l’éducation esthétique ainsi que sur l’éducation physique et sportive à l’école.

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